“国培计划（2018）”——***培
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“国培计划（2018）”——***培育性示范县（区）中小学教师培训项目 乡村教师工作坊研修方案 —小学—信息—技术—工作—坊————————————————————201—8 年—11— 月 5—日 1. 如何激发学生的兴趣 研修需求 2. 如何对待基础不一的学生 3. 如何使信息技术课堂活而不乱 4. 如何形成自己的教学模式及风格 1.教学导入的方法 课堂教学实施 2.因材施教，分组教学 3.完成操作的任务，形乱而神不乱 4.信息化手段教学 1.用多种方法导入 研修主题 教学疑难解析 2.作业设计要精当 3.自主合作探究 4.信息技术与学科深度融合 1.教学风格尚未形成 教学风格塑造 2.形成稳定的教学模式 3.信息化手段教学常态化 研修目标 研修内容 研修方式 研修阶段 研修成果 1.激发学生的兴趣 2. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 指导学员参与活 布置线下活动 动、组织学员参加答疑活动 2018.11.30 坊员 线上：参与 2 个活动，提交一份 线下：教学设计打磨 任务 作业、参加答疑活动 第三阶段 实践锤炼 20 学时 坊主 任务 线上：督促学员学习、发布活 线下：编写工作坊简报 动、指导学员提练研修成果，批 阅学员提交的研修成果 2018.12.12019.1.31 坊员 线上：课程学习、提交作业 任务 线下：完成作业 参与线下活动 第四阶段总结 交流 15 学时 2019.2.12019.3.31 坊主 任务 坊员 任务 线上：整理汇总优秀成果、参与 问卷调查、参与训后跟踪 线上：查漏补缺、完成后期调查 问卷 线下：总结工作、反思成绩和不 足，编写总结简报 线下：参与训后跟踪 以微课、课堂实录、教学设计、微视频等形式展示自己的成果。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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