八年级游戏教案
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主题
游戏: 1、同指一方
2、快乐大冲关接力
主讲
李某某
班级
八（4）
教学课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能：在游戏中打造团队精神与沟通能力，反应能力，协调能力与穿越障碍的能力。
过程与方法：小组合作，自主探究，组间比赛。
情感与价值观：激情投入，积极动脑，快乐运动，团结协作，努力拼搏，体验运动带来的乐趣。
重点：团队沟通与协调能力。
难点：迅速反应力与默契度。
教法
教法: 探讨法、讲解法
学法： 合作探究法、小组比赛法。
教具：
过程
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
开始部分
课
堂
准
备
组
织
方
法
新
课
导
入
一、课堂常规
在集合地点观察学生，并检查学生人数。
2、“同学们好！”。
3、宣布本课的学习内容。
安排见习生。
二、新课导入：
1、提问同学们1+1等于多少？
团队中1+1什么情况下大于2，或者效果比单个是更好。
三、解读目标
四、热身准备
原地正、反口令练习。
游戏：大风车慢跑。
规则：按照队形进行跑步，老师喊：do,ri,mi,fa,so,la,dao,分别对应1、2、3、4、5、6、组，被喊的组做。
关节活动与素质训练
肩关节、腰部、膝关节、踝腕关节、
高某某、后踢腿、展腹跳、收腿跳、踢腿条。
1、四列横队集合。
2、师生问好！
3、认真听讲，明确学习内容和要等。
4、见习生按要求听课，做力所能及之事。
积极思考回到问题。
良好的团队合作的效率将会超出单干之和
学生聆听老师对目标的解读。
1、学生集中注意力，认真训练。
2、同学们在跑的同时听，喊到前面的音符是1、2、3、4、5、6、组，是那个组就迅速，身体部位着地（除脚外）。
小组长组织各组定位操。
在老师组织下进行素质训练
一、组织队形
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
★
二、组织队形：
3
2
1 4
5 6
过程
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
基
本
部
分
个人游戏
小组游戏
讨
论
总
结
升级游戏
快乐大冲关
接力
个人游戏：同指一方
各小组组内进行游戏，首先，一位同学喊口号，如：张某某、张某某、张某某完王某某，依次进行，出错就停，并接受惩罚。
小组游戏:
1、以小组为单位，七号组名。
2、各小组手拉手成一个圆，首先，一组喊口号，如“战狼队”蹲，喊三遍，后加蹲完“火狼队”蹲，喊那一组的名字全组指哪一组。依次进行，出错就停。接受惩罚。
3、惩罚方式：俯卧撑、高某某、后踢腿、展腹跳、收腿跳、踢腿跳。
三、探究问题：
1、组长该交代什么？
2、最不容易出错的方法是什么？
3、出错的主要原因是什么？
四、改变游戏规则
1、喊哪组的口号，同时统一指向另外一组，可以用一个词语来形容：（指桑骂槐）。
快乐大冲关接力赛，
1、六个小组分为三个小组，进行接力比赛。
2、简单强调技术要点：
3、个人奉献精神，为组出力，个人能力的叠加就是团队的力量。
游戏的学习
组长组织练习。
学生积极参与，如出错就需要大家一起喊十下或喊五个数。
学习游戏
1、学生积极参与
2、组长带领取队名。
3、试玩游戏，一次， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
组织：如图所示
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
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▲
♀ ♀ ♀ ♀
▲
×××××
×××××
×××××
×××××
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结束部分
1、集体整队
2、放松
3、小结
4、师生再见，归还器材
1、教师语言指导，领做
2、反馈辅导
3、小结
4、带队回教室
1、看示范、听讲解
2、积极参与练习
3、自评本节课练习效果
4、收还器材
5、回教室
组织：如图所示
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
作业
课后加强动作练习。
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