中班上学期各领域目标
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中班上学期各领域目标
以下是中班学期各领域的主要目标，供您参考。
一、健康领域
（一）情绪调节与适应
1.保持愉快的情绪，感受幼儿园集体生活的快乐。
2.在感兴趣的活动中感到愉悦与成功。
（二）生活卫生习惯，提高自理能力。
1.卫生习惯
（1）学会正确的方法主动洗手。
（2）学会自理大小便。
（3）不乱扔垃圾。
（4）早晚刷牙。
（5）学习正确的方法擤鼻涕。
（6）定期剪指甲、理发。
2.生活习惯
（1）主动喝足量的水。
（2）学习使用筷子进餐。
（3）独立按时入睡。
3.自理能力
（1）独立穿脱、整理衣服、鞋袜、知道秋冬季将内衣塞入裤内。
（2）学习整理床铺。
（3）学做值日生。
（三）保健常识与自我保护
1.阅读、绘画、我笔资势正确。
2.在老师的提示注意用眼卫生。
3.接受、配合晨检、体检。
4.记住家庭住址和父母的电话。
5.走失时知道像警察或公共场所的工作人员求救。
6.知道鼻子出血如何处理。
7.知道110、120、119等急救电话及其作用。
8.不接受陌生人的实物，不跟陌生人走。
（四）运动兴趣与技能
1.学会切断分队走。
2.比较灵活的跑、跳、投、钻、平衡、攀登。
3.学习做徒手操。
4.喜欢平衡木、轮胎等中小型运动器械。
二、语言领域
（一）倾听
1.能够集中注意力，耐心的倾听别人说话，不打断别人的话。
2.能够倾听并能听懂别人的讲述。
中班宝宝语言领域应有的经验
（二）表述：
1.乐于与同伴交流、讨论，学习围绕一定的话题谈话。
2.能够用普通话大方清楚的在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的意思。
3.能够先仔细观察，在表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。
4.能够大胆，较清楚的表达自己的想法和感受。
（三）欣赏
1.喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。
2.学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想想故事情节。
3.乐于通过表演在现故事内容。
4.初步了解文学作品语言与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。
（四）早期阅读
1.能够观察图画书画面的人物细节，看懂并讲述单页多幅（如一页两幅、一页四幅）儿童图画书的内容。
2.对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。
3.懂得爱护图书。
三、社会领域：
（一）自我意识：
1.能在集体活动中大胆表达自已的感情。
2.在生活学习活动中，能不怕困难，愿意自已想办法，解决问题，体验成功的快乐。
（二）人际关系
1.喜欢新班级，愿意与老师和同伴共同生活和学习，懂得帮助关心新朋友。
2.与小朋友友好相处，能用语言描述自已和好朋友的主要特征，愿意向大家介绍自已，知道交住的礼节，会使用礼貌用语。
3.能将自已喜欢的食物和玩具带到幼儿园与小朋友分享，学习分享的经验，体验分享的快乐。
4.懂得与人交住要互相谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。
（三）社会环境
1.感受集体生活的乐趣，体验合作学习的快乐。
2.***的主要设施，了解与自已生活有关的不同职业的人，知道他们与人们生活的关系。
（四）社会规则
1.遵守游戏规则，体验规则带来的方便与乐趣。
2.认识常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性，并努力争做文明小公民。
3.感受清洁环境给人们带来的愉快心情，萌发初步的维护公共环境的意识。
（五）社会文化
了解教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的含义和民俗民情，感受节日的气氛，体验劳动的乐趣，能用不同的艺术活动如绘画、制作、表演等方式表达节日的心情。
四、科学领域
（一）物质和材料
1.乐于探究有一定的结构的物质材料（如可拆装的玩具）并尝试运用不同 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 带来的快乐。
（2）观察和欣赏简单的动植物纹样，在简单几何形底面背景上进行装饰。
（3）学习用线条和形状表现简单物体的特征。初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。
（4）用不同质地的纸印染扎染感受材质与色彩的表现力。
2.手工
（1）喜爱各种手工活动，会使用自然物等简单的材料和工具，尝试用剪 撕 贴画等方式制作简单的装饰品。
（2）继续学习折纸方法。折出简单物象。
（3）学习分泥连接的方法，熟练地用手捏 团 搓 压切泥，能做出简单的物品。
3.欣赏
（1）欣赏自然景物和周围环境的造型色彩等，喜欢关注具有美感的事物。
（2）欣赏民间工艺品，观察颜色形状搭配的各种式样，产生对民族艺术的兴趣。
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