小学教学计划
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教学工作计划
百峰小学 马某某
近期因新冠肺炎疫情严重，为做好疫情防控工作，我校组织开展了网络教学，落实“停课不停学”的要求。在此次的网络教学中，我不断总结学习网教经验，反思自己的网教工作。
一、19年秋期末考试成绩“回头看”
百峰小学五年级有20个学生，本次参加数学考试的有20人，其中60分以下的有1人，60-70分1人，70-80分8人，80-90分11人，平均分80.25%，及格率95%，优分率55%，综合指数76.75，其中优分率过低，平均分不高，后期教学重点辅导80分以下的学生能达到优分，培养高分，提XX均分、优分率。根据这次考试情况，我认为成绩不理想的原因有以下几点：
1.自身经验不足，我于2019年9月到学校工作，到校便接手五年级的教学工作，这项工作对于我来说是一种锻炼，也是一种挑战，因为对于一个没有教学经验的人来说，确实摸头不着脑。一方面：自己还没有关于教学工作的经验，不知道如何把学生教好，另一方面：对于数学，本身就是一个知识链，就像链子一样，断了一扣将影响以后的教学工作，用一年的时间去复习六年的知识，不知道从哪里入手，能把知识点起来，让学生能灵活运用知识点去解决问题。
2. 业务学习力度和上进心不够强。作为教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 排除厌学焦虑、自卑等障碍。
网络教学总结
1. 在教学过程中，认真钻研教材，认真备课的同时还要围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，如文字、音视频资料等，并巧妙地应用在教学设计中。给学生制定学习任务，让学生在完成相应的任务后，也能掌握需要接受的知识。
2. 在教学过程中,也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”,从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣,满足他们的成就感,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。
3. 与学生、家长做好沟通，及时发现学生问题，及时反馈，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
三、学生复学后的教学衔接及后期打算
1. 要精准分析学情。加强教研指导，复课后第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点。
2. 落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个孩子掉队。针对疫情期间有心理健康问题的学生，要进行心理辅导和咨询疏导，努力把疫情造成的影响降到最低。
3. 认真备课，钻研教材，抓住知识间的联系，对之前学习过的内容进行复习巩固，但绝不能因赶课程，而草草了事。务必保证学习效果的情况下开展教学工作。
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