机械能及其转化物理导学案
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聚凤中学“五步三查”教学法 物理 科导学案
课题
机械能及其转化
课型
新授
教师
杨文
编号
WL***017
课时
共 1 课时 第 1 课时
主备
杨 文
审核
班级
班名
组名
学生
导 学 流 程
导入新课
视频播放海啸、火山爆发时惊人的画面。它们为什么有如此大的破坏力？
学习目标
1、知道机械能包括动能和势能。2、能结合实例解释有关动能和重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。3、运用能量的初步知识分析简单的实际问题。
自
主
独
学
一、动能
阅读课本P67--P69的内容,然后结合课本,填写下列空白.
物体能够 ，我们就说这个物体具有能量，简称 。物体能够做的功越多，表示这个物体具有的 越大。
能量的单位是焦耳，简称为 ，符号 。
的能叫做动能。一切 的物体都具有动能。动能的大小由物体的 和 共同决定。质量相同的物体其速度越大的，它的动能越 ，
势能
阅读课本P67--P69的内容,然后结合课本,填写下列空白。
1、势能包括 和 。
2、 叫重力势能；
叫弹性势能。
3、重力势能的大小跟 和 有关；物体的 越大，它的弹性势能就越大。
对子评价 A B C D
合
作
探
究
三、探究物体的动能与哪些因素有关：
1、小组讨论制定实验方案 A
B
同一小球从同一斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度开始下滑撞击水平面上静止的木块，观察比较木块被推动的距离来体现小球的 的大小。
改变小球的质量，使小球从 （选填“相同”或“不同”）高度开始下滑撞击水平面上的木块，观察比较木块被推动的距离来体现小球 的大小。
记录实验数据：
下滑高度
小球质量
木块移动的距离
实验结论：动能的大小与 和 有关。当物体的质量一定时，速度 ，动能越大。当速度相同时，物体的质量越大，动能 。
分析：（1）在研究动能与速度的关系时，让同一小球从同一斜面滑下是为了控制小球的 相同，而从不同高度滑下是为了获得 。（2）在研究动能与质量的关系时，让小球从同一斜面的同一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
1、飞机在某一高度水平飞行喷洒农药的过程中，飞机（ ）
动能减小，重力势能增加B.动能不变，重力势能不变
C.动能减小，重力势能减小D.动能增大，重力势能减小
2、下列说法正确的是（ ）
A.空中飞行的炮弹具有重力势能 B.高山上不动的石头没有重力势能
C.徐徐降落的跳伞运动员只具有重力势能 D.匀速升起的国旗动能和重力势能都不变
学科班长评价 A B C D
错
题
整
理
【错题再现】
【错因分析】
【正确解答】
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