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A4探究型学习活动设计总结
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A4探究型学习活动设计总结
新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优劣互补、形成良好的人际关系，促进学生个性健全发展的优点，培养学生发现问题，解决问题的能力，这对学生的全面发展起着非常重要的作用。
活动主题
1.学校全体教师参与‘小主人’体验式教学模式探索会议。
2.每一位教师都需要进行‘小主人’体验式教学模式探索的公开课，并积极参与听课、评课。
3.每一个学科全面实行小组合作学习、‘小主人’体验式 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生带来的变化。给学生营造浓厚的自主创新学习氛围。学生是学习的主体，自主创新??学习本是学生发自内心的客观们需要。在实验研究过程中，着力营造浓厚的自主学习，自主探究的学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，使学生真正去调动自身的学习潜能。也让全体教师对新课改的理念有了更深刻的理解，同时我们也能感受到探究性学习活动给老师带来的压力和改变，教师在这个成长的过程中需要不断加强学习、丰富自己、充实自己；教师的角色不单是知识的传授者，而更应该是成为指导者、合作者和辅助者。
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