制作FLASH补间动画
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第1章 动画设计与制作 第3节 制作FLASH动画
第2课 制作F1ash补间动画
***学 李玲
课标要求
补间动画的制作
教材分析
第1章“动画制作”第2节制作计算机动画中的“补间动画”。主要学习补间动画的制作方法。本节课学习重点是“补间动画”/中移动的物体，教学内容不是很复杂，关/键是能让学生理解补间动画的制作过程，灵活运用所学知识自主创作动画。
教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]
知识与能力
（1）理解关键帧、层的意义。
（2）掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]
（3）进一步理解动画制作的原理。[来源:***]
过程与方法
（1）通过制作几个简单动画，了解“动画补间”动画制作的一般步骤。
（2）提高学生对动画制作的理性认识。
情感、态度与价值观
（1）激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌/握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
（2）培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点
“动画补间”动画的制作方法。
教学难点
理解关键帧/、层的意义
教学方法
导学法、激趣法、问题教学法、概括归纳法
学习方法
讲述法、讨论探究、合作学习
教学准备
制作多媒体课件
教 学 过 程 设 计
教学环/节
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入
展示上节课学生已经制作完成的“高速铁路”动画，为了让高铁自然连贯的运行起来，有的/同学做了20帧甚至更多帧的动画(如图一)
如果复杂的动画都用逐帧动画来完成，工程太浩大了。有没有更简单的办法呢
/
图一
欣赏同学作品，回顾上节课逐帧动画的制作方法
通过欣赏上节课作品，复习回顾逐帧动画的制作方法，引出本课主题
教师讲解
[讲解演示]
展示“小球运动”动画
[讲解演示]
如何制作“小球运动”动画
小球从屏幕左边飞到屏幕右边，如果制作由50帧组成的逐帧动画，开始关键帧(第1帧)画面上蜻蜓的位置在屏幕左边，结束关键帧(第50帧) 小球的位置在屏幕右边。第2帧到第49帧蜻蜓的位置逐渐向右边移动能否将第2帧到第49帧小球位置变化过程让计算机来完成呢
生成中间帧过渡画面的过程称为补间，生成的动画称/为补间动画
[提出任务]
制作一只“小球”从屏幕左边移动到右边的动画
[实践操作]
请学生学习教材，首先创建“小球”图形元件(如图二)
/
图二
[实践操作]
请学生自学教材步骤，尝试完成补间动画“小球”(如图三)
/
图三
请学生上台边讲解边演示操作过程，并小结制作补间动画的一般步骤
制作补间动画的一般步骤
①制作开始关键帧
②制作结束关键帧
③让计算机自动产生补间动画
教师展示的完整“小球”样例，学生分析开始和结束两个关键帧中，对象的哪些属性可以被改变，以及如何实现
“小球”从屏幕左边移动/到右边：位置的改变
观看“小球运动””动画演示，让学生思考如何制作这个动画
学生感觉到制作逐帧动画很烦琐
思考如何制作补间动画
自学教材步骤，尝试/完成补间动画
学生上台演示，总结提炼计算机补间动画的一般步骤
分析开始和结束两个关键帧中，对象的哪些属性可以被改变
学生继续完/善“蜻蜓飞”作品，保存为“蜻蜓飞.f1a”，测试影片生成/“蜻蜓飞.swf”
“小球”滚动： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 移，从而引出元件中的“影片剪辑”
通过自学教材，培养学生的自主探究能力，体会使用元件的优越性
本课小结
梳理总结本课知识
1.制作补间动画的一般步骤
2.补间动画，分别可以改变哪些对象属性
3.元件的作用
梳理归纳
归纳与建构知识体系
教后反/思
板 书 设 计
第2课 制作F1as/h补间动画
生成中间帧过渡画面的过程称为补间，生成的动画称为补间动画
制作补间动画的一/般步骤
①制作开始关键帧
②制作结束关键帧
③让计算机自动产生补间动画
作 业 设 计
制作“蜻蜓飞”和“向下落的苹果”动画
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