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表1-4 听觉和视听觉媒体的特性与教学作用分析
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表1-4 听觉和视听觉媒体的特性与教学作用分析
类别
实例
听觉媒体
视听媒体
录音带、CD、MP3
VCD、DVD、动画、数字电视
电视
传播性
范围和距离大 范围和距离较大
表现性
不易保持持续刺激和传达效果
演示与时间和空间有关的原理，可展示过程与运动
固定性
内容连续，不易分割
数字化信息，信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 便，制作成本低
需要与其他设备配合使用，成本高
教学作用
保持声音教学资料、提供准确的声音示范、扩大教学范围、创设烘托气氛、提高刺激，强化注意力、重现人类和自然的各种声音
保存视听教学资料、提供过程性情景、视听结合，突破时空限制，夸大教学范围、图文声音并茂，有较强的艺术感染力，利于创设教学情境、提高刺激，强化注意力和兴趣、重现人类和自然各种场景
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