“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”主题班会
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基本信息
编号
年级
五年级
学期
上学期
班会主题
“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”主题班会教案
设备与技术要求
教学中是否使用触摸电视、黑板等设备
是
PPT中是否有音视频内容
是
班会说明
教育背景
2015上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
班会目标
通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
前期准备
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
时间
内容
呈现形式
设计意图
5分钟
6分钟
8分钟
9分钟
6分钟
6分钟
(一)认识校园欺凌
1、什么是校园欺凌？
部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
校园欺凌有哪些危害？
观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
呈现一些校园暴力事件。
多媒体出示2015年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，**_*女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，**_*学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。
4月9日，山东XX初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，XX105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东XX多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北XX00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建XX一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建XX学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁XX宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，**_*学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南XX一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日，**_*学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时某某老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
班会流程树状图
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后记
班会课上，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律知识来武装自己而不是武力，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。增强法制观念，提高法律意识，懂得依法办事。同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。
通过开展本次主题班会活动，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，增强了学生的法制意识和安全意识，使广大青少年远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。
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- 2.1防治校园欺凌和暴力工作机制
- 中学防治校园欺凌和暴力工作实施方案
- 校园欺凌专题教育宣传(1)
- 学校欺凌事件应急处置预案
- 防欺凌活动总结
- 预防校园欺凌主题班会
- 校园欺凌和禁毒教育
- 校园欺凌案例分析
- 校园欺凌的存在原因及应对策略浅析
- 校园暴力课件
- 预防校园欺凌问卷调查
- 中学开展预防校园欺凌综合整治活动报道
- 平安校园反对校园欺凌
- 小学防欺凌主题教育学生演讲稿
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