《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》 阅读心得
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《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》
阅读心得
通过在在百度搜索文稿《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》开始阅读。我有以下心得：
文中对教学演示文稿与制作策略提出了很多建议：一是结构设计要清晰明了；二是页面布局要均衡统一；三是色彩搭配要和谐醒目；四是内容提炼要简洁科学；五是媒体元素使用要恰当；六是交互设计有效适量；七是动态特效设计要得当；八是播放速度要适中合理。
我对文中的几条内容记忆深刻，也是我在制作课件的时候经常会踩到的雷区。比如：课件内容大而全，层次不分明，易造成学生的混乱；色彩搭配不和谐，背景图片经常宣兵夺主。对于动画来讲，有以下几条原则：一是能不用就不用，当用必用；二是内容出现的方式选择要合理。三是对象动画的时间应该控制在两三秒之内。四是内容出现次序要设计合理。对于学生来说，一节课幻灯片张数最好别超过12张，这样学生才能有时间思考、讨论或教师对重难点进行讲解。对于幻灯片的字号（上一级大于下一级）、字数（20字）、行数（7行）等方面的要求，我觉得作者写得都非常 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 究”的学习方法，抓住重点词句，唤起孩子们的生活经验，，体会保护资源的重要性。
本班大部分学生喜欢语文学习，双基知识掌握较好，学习积极性较高。学生能够主动学习，能够比较顺利地开展小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生语文综合能力发展。
三、教学环境：
1、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间：有一台交互式电子白板一体机，能够使信息技术与教学有机融合。
2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。
3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。
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