慕课创新设计文档-1
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我的慕课创新设计
慕课主题
新境界大学英语
课程领域
高校
课程特色
请谈谈和同类课程相比，自己的课程所具有的一些独特的特点是什么？这些特点能否在慕课中继续保留？为什么？
和同类课程相比，我的课程所具有的独特之处有两个。一是除了讲解碎片化的知识点外，还在每个模块的最后一节推荐一个对在校大学生来说非常实用的学习英语的APP。APP对听、说、读、写的某一方面有所侧重，学生可以针对自己的薄弱环节有选择性地下载、使用；二是每单元都会有一个名人讲坛，节选一个名人（如马云、巴菲特）英文演讲视频，让学生感受英语的魅力，提升自己的学习兴趣。
这些特点可以在慕课中继续保留，因为有很强的的可操作性，并且也是能够帮助学生提升学习效率的有效途径。
课程创新设计
活动6.3中介绍了目前出现的几种慕课变体，你想要尝试哪种形式？为什么？除了本课程中介绍的形式之外，是否还有更适合自己课程的慕课形式？尽量描述出自己心目中最理想的慕课课程形式。
我想要尝试的慕课变体是SMOC:Synchronous Massive Online Course(实时大规模在线课程），因为这种形式可以实施实时的讲解、讨论和交流，可以达到热烈、活跃的学习气氛，师生具有很强的互动性，容易达到较好的学习效果。除了本课程介绍的形式之外，把网课和一些教学软件结合起来的慕课形式更适合我，我可以采用SMOC的形式来讲解学生不易理解的知识结构，然后把一些教学视频上传到教学软件中，同时配合一些需要按时完成的练习题和课后作业，并按照学生完成的情况进行批阅、评分，学生可以在课程进行周内随时查看自己的得分和在班级的排名。这种结合了慕课和教学软件的教学模式可以很好地规避慕课互动性不够的缺点，并能够激励学生坚持学习，力争上游，是我心中最理想的慕课课程形式。
内容讲解创新
从课程内容讲解的角度谈谈，自己的课程适合采用什么样的方法录制？如何设计和制作视频，能最大限度地体现自己的课程特色？
我的课程适合采用PPT录屏加配音的方法录制，因为我有多年教学经验，对自己的临场发挥能力非常有信心，而且我的课程大多条理清晰，善于启发学生思考，起承转合都非常明显，用PPT录屏加配音就能够显示出上课的思路和逻辑。
我的课程特色是每个单元都有一个与职场相关的大背景，在设计和制作视频的时候，应该考虑多在网络上找到与单元内容相关的最前沿的案例作为导入部分的主要活动，帮助学生迅速代入单元主题。这就需要制作者在前期多花心思，用心挖掘新颖素材。
课程活动创新
为了体现自己的课程特色，落实自己的创新教法，你计划在慕课中开展哪些特别的活动？请分别列出这些活动，并依次说明其为什么特别，以及其对于促进学生学习的作用？（特别的活动是指目前慕课平台无法支持的）
为了体现课程特色，我计划在慕课中开展作业分享活动和在线互评活动。
这样的创新，其特别之处在于既可以看做是一次学员之间的破冰活动，也可以看做是一次学员之间的沟通活动。在活动中，大家可以通过录制知识点的讲解视频这种展示形式进行分享，并同时将字幕做成文档，上传到百度文库或微信群这样的分享平台。尤其是如果上传到微信群就可以实现实时分享，其他同学也可以很快提出自己的见解。这种分享形式应该是目前大部分慕课平台还无法提供支持的。
练习创新
为了达成教学目标，你的课程需要什么特殊题型吗？请说明这些特殊题型对于学生学习的重要性，并谈谈你计划如何在慕课中实现这样的练习题？
为了达成教学目标，我的课程需要学生在有的单元绘制思维导图。这种特殊题型可以提升学生思维的逻辑性，并能够清晰展现学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的专家及教学团队的各位老师大力支持，鼎力相助，加强沟通，对我的课程进行有效的指导和帮助。
慕课研究规划
你计划如何开展自己的慕课研究，以便验证自己的课程创新效果？请列出研究问题、计划的研究工具和进度。
研究问题：针对慕课学生学习数据，分析课程对学习者而言的难易度；针对学生作业完成情况，分析学生的作业难点，方便学生对课程重难点做出应对，实现更好的学习效果。
研究工具：采用定量和定性的分析方法进行文献综述，通过大数据得出客观结论。
研究进度：1.初步的定量数据；2.初步的定性分析；3.文献计量分析；4.高频关键词确定；4.关键词的多维尺度分析；5.对课程难易度和课程重难点的结论。
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