初中学生起始教育
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初中学生起始教育
***学 李某某
“万事开头难”这句俗话充分说明要想做好一件事，开头的重要性。初一学生刚进校时，新的学习环境、新的教师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触过的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受，使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融入新的生活中。但不久后，新的生活又是使他们产生了紧张感。新的作息时间、校纪校规，中学的老师也不再像小学老师一样对自己那么细致周到、无微不至地关心；尤其是由于学科增多、复杂性的增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们逐渐产生强烈的紧张感和烦闷心理，如果这时候他们还照用小学时候的学习方法就会越学越觉得困难，长期下去会对他们的自信心、学习积极性造成极大的挫伤，使他们逐渐沦为“差生”。针对初一新的这一特点，我们在初中数学教学中也要注意抓好起始教育，教学中要加强对学生学习方法的指导，如从指导学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 第十四张
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抓好初中学生的起始教育，仅仅是为以后的学习开了一个头。初中阶段是学生习惯养成、知识奠定的根基时期，对学生学习习惯的培养、学习方法的指导，还必须做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，长抓不懈，促进学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。
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