统编教材语文 一 年级 上 册第 单元要点梳理
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统编教材语文 一 年级 上 册第 单元要点梳理
分类
时间
内容
课时安排
人文主题
单元语文要素
教学目标
对标论证
课文
文言文二则
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
2
音乐艺术的魅力和朋友间的真挚友情
绘画要尊重事实（艺术与生活关系的思考）
借助语言文字（从不同角度）展开想象，体会艺术之美。（伯：根据钟子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美；）
会写15个字，会写12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。
3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。
4.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
《课程标准》明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。” 想象是高级复杂的认知活动，它是创造性思维的心理基础， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 展开想象，感受京剧艺术的魅力。
3.
口语
交际
聊聊书法
1
了解书法这门传统艺术，感 受书法艺术的魅力
分点说明，让表述更有条理，通过“追问”“提问”“积极回应”等方法，深入话题。
1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理 地表达。
2.能对感兴趣的话题深入交谈。
习作
我的拿手好戏
2
表达自己在学习艺术或技能方面的感悟
写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
学习列习作提纲。
修改自己的习作，做到语句通顺，重点清楚。
语文
园地
2
了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。
了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个加以运用。
学习修改说明书，使说明书更清楚明白。
积累并了解与艺术有关的词语。
快乐
读书吧
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