教师听评课制度
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听评课制度
为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。
一、?听课类型：
我校听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。
二、?参与听课人员的听课节数要求：
各类人员听课节数规定：学校校委会成员每学期不少于30节，学校中层以上领导、教研组长、备课组长每学期不少于25节，教师听课每学期不少于20节。
三、听课的具体要求?：
1.听课记录本由学术委员会统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、时间等。
2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。
4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好记录。
5、教研组长要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。
6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分）
?
教师教学
?
环
节
（15分）
?
1，教学环节怎样构成？?（5分）
2，教学环节怎样围绕目标展开？（5分）
3，有哪些依据证明该设计是有效、有特色的？（5分）
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课程性质
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资
源
（13分）
?
1，预设哪些资源？（师生、文本、情景、多媒体）（5分）
2，?生成哪些资源？（回答、作业、作品、学生提问）（5分）
3，?向学生推荐了哪些课外资源？（3分）
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课堂文化
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民
主
（13分）
?
1，课堂话语行为怎样？（措辞、对象、叫答机会）（5分）
?2，学生课堂参与情况怎样？（5分）
3，?师生行为怎样？（幽默、和谐、专注、严肃、平等）（3分）
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最终
评价
等 第
分数
分数
分数
优秀
良好
差（需二次听评）
请听评课教师认真听课、评课并做好记录，予以最终等第评价。
优秀：100分——90分
良好：89分——80分；
合格：70——79分以下
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