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师徒结对活动 -----《窗边的小豆豆》徒弟读书笔记

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师徒结对活动

-----徒弟读书笔记

青年教师

赵某某

书籍名称

《窗边的小豆豆》



 《窗边的小豆豆》讲的是黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,成为逐渐被大家接受的孩子,在巴学园学习成长的故事。我们也许在班级里也会有调皮捣蛋、会有一些特别的行为或者和别人不太一样的孩子,这这本书,告诉我们,只要用对方法,这些孩子都是可以进行引导的,我们可以从书中学习到当我们面对这样的孩子时,应该怎么做。这本书里小林校长的教学方式,独特而充满智慧和爱,让孩子在自由和快乐中成长和学习,尊重孩子的独特性,有很多值得我们学习的地方。

巴学园给我的感觉是一个充分尊重孩子的天性,充满爱和欢乐的地方,同时充满仪式感。让我印象比较深的地方是在海的味道、山的味道那一章里,吃饭也别具一格,首先为了孩子的营养,校长想出了让孩子带“山的味道和海的味道”并及时检查,这就比我们总说要吃蔬菜水果,营养均衡来地更有趣味性,山的味道就是蔬菜、肉类,陆地上的东西,海的味道就是水里的东西,就简单的一句话,就体现出教育的智慧。吃饭前要唱《饭前歌》,让孩子在歌唱中喜欢上吃饭,并能够记住节奏好好咀嚼,消化,在我看来都充满了仪式感和教育智慧。小林校长许多创造性的举动来自于他对幼儿教育有独到的见解和对儿童真正的关爱。

这个学校的“不一样”,还有这个学校上课的方式。一般的学校都是按着每个时间段,有顺序地上课。但是这个学校却完全不一样。在第一节课开始的时候,女老师就把当天要上的所有的课,还有每一节课所要学习的所有问题点,满满地写在黑板上。然后说:“下面就开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”然后小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文也行,先上算术也行,都是可以的。由此,老师能够清楚地了解每个学生的个性,在了解学生的基础上因材施教,是最有效果的上课方法。

这是真正的学习,所以不会发生心不在焉地听讲的情况。这里虽然和我们看到的传统的教学方式有些不同,但从另一方面看出,学校对于每个孩子兴趣的尊重,兴趣是孩子学习的动力也是最好的老师,同时,教师也可以通过观察孩子的情况,更加了解孩子,这里我突然想到,是否和我们孩子的区域游戏时有点相似呢?

这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校——巴学园,更让我们读到了一个儿童成长的旅程,是人与人之间相互理解和尊重的过程,让我懂得什么样的教学才是真的给予孩子自由,给我很多启发和收获。



 师徒结对活动

-----徒弟读书笔记

青年教师

赵某某

书籍名称

《卡尔.威特的教育》



 这是一本关于幼儿教育方面的书籍,是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。因为是教师,所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验,卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。素质教育很早就开始有了,至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础,在上面建筑一个神童般的宫殿,这就是卡尔威特的成功秘诀。

教育孩子要有正确的方法,要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,作为老师和父母,我们可能什么都知道,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚,但可以一起查某某,上网或者请专家。在引导孩子查某某找资料、向别人请教的过程中,孩子学到的不仅仅是知识,同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,有的幼儿用麦杆、贝壳制成许多造型不一的水中动物,用麦杆、牙签做出了桥、船等,用纽扣粘贴成了鱼.....最后再将作品巧妙的组合在一个整体中,使每个幼儿都感受到了成功的喜悦,体验到了合作的乐趣。

(四)充分利用自然资源

热爱大自然,亲近大自然是幼儿的天性,一片一片小树林,一方小池塘,一块草一片一片小树林,一方小池塘,一块草地,一片竹林,都是孩子们的乐园,幼儿置身这样的环境,有利于萌发探究兴趣。我体会了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程,我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点,兴趣倾向,才能做好幼儿表现美的铺路石,引领他们走向热爱自然,热爱生活的审美境界。





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回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-02-02 04:15:08
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