艺术导论主要学习内容有艺术的概念演进
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艺术导论主要学习内容有艺术的概念演进、艺术的本质、艺术的重要特征、艺术的发生起源、艺术的发展规律、艺术的活动系统、艺术的门类划分、艺术的范围界定、艺术的特殊功能和艺术的终级精神。
艺术导论以艺术生产理论贯穿始终，从艺术本质特征、发生发展与社会功能方面绍评艺术的基本知识；并从艺术系统的角度，介绍艺术创作、艺术作品、艺术欣赏三大要素；还特别对艺术活动中的艺术家和批评家、艺术策划人与艺术传播者、艺术经纪人与艺术收藏家等重要艺术活动主体的地位与影响作出重要阐述。艺术的重要特征有形象性与主体性、情感性与想象性、创作性与审美性。
艺术的活动系统有三个，分别是艺术创作、艺术作品和艺术欣赏，艺术创作是艺术活动的逻辑起点，艺术作品是艺术活动的物化结果，艺术欣赏是艺术活动的互动延伸。艺术的特殊功能包括审美愉悦功能、审美认识功能和审美教育功能。
学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。如果说，哲学代表着人类理性认识的最高形式，艺术代表着人类感性认识的最高形式，它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么，架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲，德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。因此，研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。
2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。不了解人类的过去，就不能够认识人类的今天和未来。当然，单就我们的课程学习来说，不可能要求学习者在有限的时间内扩展大量史学知识，只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料，熟悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品，并能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论。
3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。当代社会生活中，几乎人人都离不开欣赏艺术。但是，对于艺术概论这门课程的学习者来说，就不能满足于单纯欣赏艺术，而是应当熟悉和掌握艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价，一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解;另一方面也要自觉地在艺术理论指导下，通过对优秀艺术作品的鉴赏活动，来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力。
艺术一词给人一种至高无尚可望而不可及的感觉。艺术是人的知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物，是人们现实生活和精神世界的形象表现。研究艺术的学科是艺术学。艺术学概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。作为一名艺术专业的学生,我感到无比骄傲和自豪.在以后的学习生活中,我会认真的学习好我的专业课程.在此基础上慢慢的体会艺术的无穷力量.
本课程为拓展学生艺术理论的知识面，提高学生艺术理论修养，提高学生的艺术趣味和艺术欣赏能力而设置。根据教材的总体结构和***学生的特点，有选择有重点地讲授程某某。教学中要求教师结合中外艺术史的实例，充分调动学生的艺术审美经验，使学生能够以艺术实例证实艺术理论，用艺术理论来阐释艺术实例，从而掌握一些最基本的艺术概念和命题，提高艺术理论的修养，最终能对艺术创作产生积极的影响。
园林是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过对山、水、植物、建筑等艺术的创作而形成的美的自然环境和游憩境域。
中国自奴隶社会到封建社会这一阶段，连续几千年的漫长历史时期，帝王君临天下，至高无上，皇权是绝对的权威。像古代西方那样震慑一切的神权，在中国相对皇权而言始终是次要的、从属的地位。与此相适应的，一整套突出帝王至上、皇权至尊的礼法制度也必然渗透到与皇家有关的一切治仪典、起居规则、生活环境之中，表现为所谓皇家气派。园林作为皇家生活环境的一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 修建中也有很强烈的反映。?
4、佛寺、道观建筑思想的影响佛道教的园林建筑风格对我国的园林艺术有重大影响。佛寺道往往选择地理环境优美或险要的地方,以象征自己的超凡脱俗。
?五、总结
?皇家园林的建造数量宏大，特别是清朝，园林艺术装饰豪华、建筑尺度大、庄严，园林的布局多为园中有园。在有山有水的园林总体布局中，非常注重园林建筑的控制和主体作用，也注重景点的题名，形成清代山水园林与建筑宫苑的明显特点。这种园林艺术的代表作，如XX西郊的圆明园、颐和园、*_**的乾隆御花园等。皇家园林的艺术特点就在于：存山淡冶如笑，宜游；厚山青翠欲滴，宜观；秋山明净汝妆，宜登；冬山惨淡好睡，宜居。
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