安全使用溶液（二）教案
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安全使用溶液（二）
**_*学 陈某某
一、教学目标
知识与技能：
掌握酸、碱溶液意外事故的紧急处理方法。
认识酸性或碱性废料的正确处理方法。
情感态度与价值观：
养安.成全使用酸碱溶液的习惯和安全地处理化学药品的意识。
二、重点与难点
【重点】学会使用酸碱溶液的正确方法。
【难点】认识酸性或碱性废料的正确处理方法。
三、教学准备
【器材】
活动一：消毒水、洗洁精、防护手套。
活动二：试管、浓氢氧化钠溶液、酸溶液、pH试纸及比色卡。
【资源】录象资料
四、内容组织
【教学流程】
【活动设计】
活动一：安全使用酸、碱溶液及其意外事故的紧急处理
活动目标：
通过生活所见以及实验经历，知道如何安全使用酸、碱溶液。
通过观看录象资料，掌握酸、碱溶液意外事故的紧急处理方法。
学生活动
指导要点
◆讨论：酸、碱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
活动目标：
认识酸性或碱性废料的正确处理方法。
通过录象资料中触目惊心的画面，激发学生的社会责任感。
学生活动
指导要点
◆小组讨论：酸、碱性废液的随意排放会带来哪些危害。
◆交流小组讨论的结果。
◆观看有关录象资料，通过触目惊心的画面，激发学生主动思考、寻找正确处理酸、碱性废料的问题。根据已有知识找到运用酸碱中和的原理处理废液的方法。
◆讨论：实验后试管中残留的氢氧化钠溶液应如何处理。请学生设计方法，列出所需器材的清单后上讲台示范操作。
◆引导学生根据酸、碱性液体的腐蚀性特点进行思考。
◆播放有关酸、碱性废液的随意排放带来严重危害的录象资料，激发学生主动思考、寻找正确处理酸、碱性废料的方法。
◆要求学生运用所学解决实际问题。可以请一或两名学生上讲台示范操作。
◆通过讨论交流活动，使学生意识到正确处理酸碱废料的重要性，培养学生的社会责任感。
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