小学少年宫呼啦圈一社活动过程
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XX阳光希望小学
少
年
宫
活
动
过
程
材
料
2021年5月
呼啦圈一社 活动计划
指导思想
转变学生的体育方式，倡导以“主动参与，乐于探究，合作交流”为主要特征的体育方式，在教学中以多样化、个性化的合作学习方式，提高学生的综合体育能力和全面发展。
活动目标
通过练习，熟悉呼啦圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育的思想。
具 体 活 动 安 排
活动次数
活动内容
备注
1
玩圈2、 占圈 3、 跳圈（三级跳远辅助教学）
2
呼拉圈（滚圈）
3
1学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。
4
1快乐呼啦圈
2、创想跳跃
5
武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
6
呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
7
1.玩呼啦圈 2.套圈游戏 3.接力游戏
8
玩呼啦圈
9
1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。
2、发展性创造。
10
呼啦圈各种玩法
11
（1）呼啦圈第1~2节的动作
（2）利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏
12
（1）呼啦圈第3~4节的动作
（2）两种以上“滚圈”和“绕圈”游戏
13
（1）呼啦圈第5~6节的动作
（2）完整的圈操动作及改变的动作和方法
（3）“跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏
14
1、热身健身操、2、单人自主玩圈；3、小组合作玩圈，创编 游戏；4、一起玩游戏
活动记录
第 1 次活动
实到人数
37人
活动内容
玩圈
占圈
跳圈（三级跳远辅助教学）
活动场馆
操场
使用器材
每人一个呼啦圈
活动
设计
一调动情绪
1、课堂常规
2、宣布课的内容及目标，安排见习生。
3、进行各种方式“玩”呼啦卷，并邀请学生参与“玩”呼啦 圈。
4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。
5、通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”得特别 有特色的学生到圆的中间进行展示。
6提示其余学生模仿展示同学的“玩”法，进行尝试。
二激发兴趣
1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。
2、教师随机喊出2?6中的任一数字
三调节身心
1、教师讲解游戏方法并示范。
2、分组进行比赛。
3、强调安全Q嬏狻?/p>
4、组织比赛，巡视指导。对学生的“玩”法进行点评。
活动记录
第 2 次活动
实到人数
37人
活动内容
呼拉圈（滚圈）
活动场馆
操场
使用器材
每人一个呼啦圈
活动
设计
1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度， 达到热身效果。
2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们 自娱自乐各显神通地玩。教学过程中我把握学生的这一年龄特点， 珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创 造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动 的意识与能力在玩中求乐。
3、教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝 试新的玩法。通过比赛激发学生的兴趣，接着生分小组体验、竞争， 目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。
4、课的第三部分“建房子”集中展示，给了学生更多的自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生一个呼啦圈，让他们 自娱自乐各显神通地玩。
3、 分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织 上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求 变心理需要。
4、 课中的集中展示
5、 课的最后部分安排小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得 到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使 课堂的效益进一步提高，学生在轻松的氛围中结束美好的一课
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