部编版九年级历史下册《列宁与十月革命》教学设计(1)
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部编版九年级历史下册
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第9课列宁与十月革命 教学设计
【教学任务】
课程标准
通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要意义。
教材分析
俄国爆发了二月革命与十月革命，沙皇俄国被推翻。又经历了资产阶级民主革命，最终建立了第一个社会主义国家，开始人类历史的新纪元
教学目标
知识与能力：分析俄国十月革命发生的原因、经过、和历史意义。
过程与方法：通过分析俄国十月革命的历史发展进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择。
情感态度与价值观：使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
核心素养
拥有正确的历史观念，掌握正确的历史思维分析方法，拥有唯物史观。通过解读史料素材，提炼有关信息，掌握史料实证能力。通过观看地图，制作时间轴，将历史发展带入时间空间之中，形成时空观念。根据相关材料，掌握准确的历史分析方法，拥有历史解释能力。通过对世界史的学习，中外对照，产生家国情怀。
教学重点
十月革命的原因和意义
教学难点
理解掌握十月革命意义
【教学过程】
环节
教学设计
设计意图
情境
引入
师：2017年是俄国二月革命和十月革命爆发一百周年。俄总统普京说：“我对参加俄国革命100周年国际纪念活动的人表示欢迎。1917年轰轰烈烈、跌宕起伏的事件是我们历史不可分割而又复杂的组成部分。这场革命对俄罗斯和全世界的发展产生了重大影响，很大程度上决定了20世纪的政治、经济、社会面貌。”那么俄国十月革命是怎样的一场革命? 这场革命给俄国带来了怎样的变化呢?
引用普京的话导入本课，激发学生的学习兴趣
讲授新课
师：为什么会爆发十月革命呢？请大家阅读第一个板块“十月革命前的俄国”总结十月革命的原因。
生：自学相关板块，思考题目，并进行回答
师：ppt展示一战前俄国资本主义经济发展与其他西欧资本主义国家经济比较，得出俄国资本主义经济发展仍然很落后。一战更加激化了俄国的社会矛盾。
师：俄国何去何从？沙皇政府统治出现什么危机
【观看视频】：二月革命爆发
“通过观看视频，同学们能否回答：面对一战的冲击，俄国爆发了一场什么革命？结果如何？”
生：二月革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府。
师:同学们能不能说出来领导二月革命的主力军是谁？
生：工人、士兵
师:二月革命推翻沙皇专制统治建立苏维埃政权和资产阶级临时政府并存的局面，但真正掌权的是资产阶级临时政府。而这个政府统治得如何呢？
生：没有满足人民对于和平、土地和面包的要求，将第一次世界大战进行到底。甚至迫害布尔什维克党
师：在这样纷杂的政局面前，列宁保持了冷静的思考，面对二月革命的胜利，列宁接下来的选择是什么呢？请大家跟随领袖的足迹，回到那个历史转折的关头。
师：二月革命胜利以后，列宁从国外回到彼得格勒，他清醒的认识到俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，使政权和平转移到无产阶级和贫苦农民手中，这就是著名的《四月提纲》。武装起义是不可避免的，并且业已成熟，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。面对这样的形势，列宁在关键时刻给革命指明了出路
【归纳总结】十月革命爆发的背景
师：时机已经成熟，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义
师：公元1917年11月6日晚上9时40分，起义前线指挥部下达命令，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰152毫米口径的空 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进行
师：“十月革命的胜利无疑是20世纪初世界历史上的一件大事，这一声炮响已经距离我们100多年之遥，现在就让我们在革命的余声中去反思这段历史。”
【总结】
师：“通过本节课的学习，我们认识了一位领袖，他1893年加入马克思主义小组……（结合PPT介绍列宁的行动足迹）……1917年11月领导十月革命，在历史上留下了无尽的光辉。我们还认识了一座城市——彼得格勒，作为一国首都，它见证了这个国家的沧桑巨变，在这位伟人倒下之后，彼得格勒也改名为列宁格勒，以纪念他的不朽功勋。”
师：“同学们，你能不能用你的文字写下对列宁的尊崇与怀念，去致敬这位伟大的无产阶级领袖呢？老师期待你们的答案！”
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