关于印发《推进“互联网义务教育”同步课堂教研实施方案》的通知

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温教研〔2019〕87号

XX市教育教学研究院

关于印发《推进“互联网+义务教育”

同步课堂教研实施方案》的通知

各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各义务教育学校：

根据*_**《关于做好“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作的通知》（温教基函〔2019〕50号），特制定《推进“互联网+义务教育”同步课堂教研实施方案》，现印发给你们，请各地各校认真贯彻执行。

XX市教育教学研究院

2019年9月10日

抄送：市教育局。

*_**公室 2019年9月10日印发

推进“互联网+义务教育”同步课堂

教研的实施方案

为贯彻《XX省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作方案》精神，切实落实*_**《关于推进省政府民生实事“互联网+义务教育”结对帮扶工作的通知》要求，对标《**_*互联网+义务教育城乡学校结对帮扶民生实事2019年任务完成认定和绩效评价细则》，加强同步课堂教学研究，特制定我市推进“互联网+义务教育”同步课堂教研实施方案。

一、工作思路

根据《**_*互联网+义务教育城乡学校结对帮扶民生实事2019年任务完成认定和绩效评价细则》（见附件），按照*_**推进省政府民生实事“互联网+义务教育”结对帮扶工作的部署要求，依托互联网等信息技术优势，创新中小学校结对帮扶机制，加强同步课堂教学研究，提高同步课堂教学实效，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡结对帮扶学校教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，推动城乡义务教育优质均衡发展。

二、工作目标

通过 “同步课堂”教研工作，研究探索结对学校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生的协同教研和管理机制，构建“同步课堂”的有效教学模式，进一步探索城乡学校新型教学帮扶机制，***和薄弱初中的教学质量和教师专业水平，为全市推广同步课堂提供指导意见和实践范例。

三、内容任务

（一）教研形式及内容

1.城乡同步课堂。利用互联网技术，由优质学校部分学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导，结对的学校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，让乡村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。

2.教师网络研修。结对学校的教师，围绕同步课堂，基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。

3.远程专递课堂。结对帮扶校际之间，依托“之江汇”教育广场，由优质学校针对薄弱学校的薄弱学科，系统地提供以视频点播为主的网络课程。

（二）县级教研部门工作要求

1.建立县级互联网+义务教育城乡学校同步课堂教研指导组和学科同步课堂指导小组。

2.制定县级互联网+义务教育城乡学校结对帮扶同步课堂教研计划及绩效评价细则。

3.指导结对学校完成确结.定对学科和教师，完成互联网+义务教育结对学校同步课堂基本数据（9月5日前）。

4.建立学科教研员（含学科指导小组）结对联系内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。案例遴选，分别计20分。

2.设区市、县（市、区），分别按入选省级典型案例数排序，最高计10分，最低计7分（以发文公布为准）

（三）实验区（20分）

确认为省互联网+义务教育实验区的市、县（市、区）分别计20分，所辖县（市、区）有列入实验区的该市计18分，其他市、县（市、区）计14分。（以发文公布为准）

三、考核组织和结果运用

1. 市、县（市、区）实事任务考核工作由省教育厅互联网+义务教育城乡学校结对帮扶工作领导小组办公室组织实施。

2.实事任务完成认定和绩效评价两方面累计得分，作为2019年对各市、县（市、区）教育局教育发展业绩考核“互联网+义务教育城乡结对帮扶工作”项目考核的主要依据。

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