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《大家排好队》教学设计
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11、大家排好队
【教学目标】
懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
初步养成排队等候的好习惯。
知道生活中许多地方需要排队。
认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
【教学重难点】
懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
【教学过程】
一、对比体验导入，认同排队行为。
活动一：第一次欣赏印章
师：小朋友们，老师今天带来了我最常用的、最喜欢的印章。想看的小朋友上来看看吧。
刚才上来看印章的时候，你有没有和身边的同学都发生了什么事？你有什么感 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、联系实际生活，排队无处不见。
1、生活中有很多场合需要我们排队呢！你在哪些地方排过队呢？
展示的课本场景：排队上卫生间、排队买早点、买东西排队结账
那我们学校里又有哪些地方需要我们排队呢？
四、趣味活动，遵守排队规则
（一）结合课本范例，学习排队规则
（课件出示图片。在这些排队的场合，都是谁先来谁排在前面，后来的跟在后面，这样的顺序叫做……（课件出示：先来后到。）像这样先来后到排着队办事，你们觉得有什么好处？
（二）争当“排队小标兵”
1、那小朋友们能不能把队排好呢？我们一起来商量一下该怎么样，我们班的出操队伍怎样才能做到快、静、齐呢！
（三）图片辨是非，做文明排队人。
五、儿歌总结排队的要求。
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