《如何设计一节优质音乐课》心得
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《如何设计一节优质音乐课》心得
2020年5月27日，我系请省优质课一等奖获得者李琳老师为我们讲了一节“如何设计一节优质音乐课”的讲座，这不仅对我将作为一名教师的自身素质提高指明了方向，更对我的即将进行的教学工作起到了画龙点睛的作用。下面我就几方面谈谈学习后的体会：
第一个问题：上好一节课要落实对学生的关注。
听了专家的讲座后我认为自己真应该好好反思一下了，平时我很少问自己，我讲一节课，我的学生们学得快乐吗他们在我的课中享受到了什么我自己也得到享受了吗讲座中提到：教学的过程是师生、生生对话的过程。所谓对话，并非你问我答，而是一种思维的碰撞，心灵的交流。优质的课堂教学应充分关注人的整体生命，关注学生的课堂生存状态，高质量的、坦诚真实的对话正是从一个方面反映出学生自由真实的生存状态。教师在课堂上要学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3、要创设富有启发性、探究性的问题，调动学生积极参与学习过程。4、要专心倾听，敢于抓住生成的问题展开教学。
第二个问题是：怎样上好一节课，发挥教师的作用。
教师如何发挥主导作用：1、导向作用。教师通过有效的启发指导，把握教学的大方向，并根据学生的发言调控着课堂。2、启发作用。通过预先设定的问题或课堂上及时的追问，启发学生层层深入地思考。老师应注意的是，启发的问题是由浅入深的问题而不是平铺直叙、串讲内容的问题。恰如其分的讲解也是一种启发。3、指导作用。教师要及时捕捉学生发言中的有效信息进行有效点拨，教师要指导学生自主学习。4、激励作用。总而言之，教师在上好一节课的过程中，主导作用很关键。
这次的培训学习我找到了自己教学中的不足，以后我会对号入座，把学到的知识融入自己的教学中，我相信，我会做的更好！
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