以下为《小学校《道德与法治》学习心得》的无排版文字预览,完整内容请下载
***校《道德与法治》学习心得
庞某某
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中指出,青少是祖国的未来、民族的希望,青少年教育重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路;思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,我深感思政课教师队伍责任重大。
我区高度重视思政课的提升,我校积极响应,并成立了思政课工作室,本期我校陈静老师承担起了区级研究课的任务,我与郭某某老师参加了区级应知应会考试,我还观摩了区级道法课赛课,整个过程下来受益匪浅,改变了我以往对道法课粗浅的认知。
教师应提高自身道德修养
讲好思政课不容易,因为教学涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设、涉及改革发展史、社会发展史,涉及世界史、国际共运史,涉及世情、国情、党某某、民情,等等。
“经师易求,人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。第一,政治要强,才能为学生答疑解惑,讲出来的东西从充分坚定、富有感染力。第二,情怀要深,要有 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 限的,教材内容也受时间和空间的限制,因此,教师必须灵活运用教材,通过师生共同收集的信息资料,丰富课程,拓宽学生的视野。课前学生了解身边的少数民族同学或老师,将自己与少数民族的故事,活跃丰富了课堂,发现我们身边的少数民族越来越多,故事分享拉近了民族间的距离,体会到各民族和谐相处。
教学形式多样,提高教学效果
道德与法制、品德与社会的教学不是枯燥的说教,在活动体验中感悟内化道德要求,寓教于乐、生动活泼,符合儿童的年龄特点,突出体现了课程生活性与社会性。陈老师以耳熟能详的歌曲《爱我中华》引入,学生听后发表自己对56各民族的理解。
引导学生自主学习、自主参与、自觉实践,作为综合性实践的道德与法治、品德与社会,更应突出这一理念,尊重学生主体作用,让学生都能参与到学习中来,让学生真正成为学习、教育的主人,在小组交流中,自主交流探究合作中学会表达、学会合作、学会与人友好和谐相处。
思政课虽是小课堂,反应的却是大社会。教学的最终目标是让学生学会做人,做对社会有用的人。在今后的教学中,我会尽量修行自己的品德,让自己的行动潜移默化的影响孩子。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《小学校《道德与法治》学习心得》的无排版文字预览,完整内容请下载
小学校《道德与法治》学习心得由用户“martinddiigg”分享发布,转载请注明出处