9 ai ei ui教学设计和反思
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9 ai ei ui
教学目标
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
3、认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
重点难点
重点：
ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
难点：
拼读声母和复韵母组成的音节是本课教学难点。
教学准备
字母卡、音节卡、录音机、小黑板。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1、情境导人。
小朋友们，告诉你们一个好消息：今天早上，我收到了一封信。这封信是拼音王国的国王写的，他想邀请大家去拼音王国做客呢！
2、复习单某某。
（出示写有“单某某”的小房子）瞧，我们来到了谁的家？猜猜里头住着谁呀？（出示单某某）让我们热情地跟它们打个招呼吧！
二、合作探究，学习新知
1、学习复韵母ai。
（1）（出示课文插图）看图，说说图上的小朋友在干什么？（紧紧地“挨”在一起。）（出示ai）瞧，新朋友出来了，认识它吗？（鼓励已认识的小朋友读给大家听）
（2）引导学生观察ai的组成。（ai是由单某某a和i组成的，并且a在前i在后）
小结：像这样，由两个单某某组成的韵母，叫“复韵母”。（板书：复韵母）
（3）指导并示范ai的发音方法。（先张大嘴巴发a的音 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 i、ei、ui在书写时应注意什么？
（2）汇报交流。
（3）教师示范写，强调构成复韵母的两个字母在书写时不能离太远。
（4）学生练习书写。
2、指导书写音节pái duì。
（1）出示两个音节让学生拼读。
（2）老师范写，学生观察。
（3）师强调：音节的几个字母要写得紧凑，匀称；按顺序写完一个音节的所有了母后再标调号；要看一个音节写一个音节。
（4）学生在四线三格内练习书写。
三、认读字词、儿歌
1、学生自己看书试读词语，借助拼音读准字音，注意轻声，认识生字。
2、读儿歌，注意停顿。
（1）找出红颜色的音节读一读。
（2）用笔标出认识的音节，读一读。
（3）找出自己认识的字，读一读。
（4）多种形式反复读儿歌。
四、回顾反思，课堂小结
谁能告诉大家，这节课你都学会了哪些知识？
板书设计
ai ei ui
ai XXXXXi ái ?i ài
ei XXXXXi éi XXXXXi èi
ui uXXXXX uí u? uì
教学反思:这节课是复韵母学习的第一节课，可以采用学生们学习过的单某某导入，让学生更容易进入学习状态。同时以图助学，注重知识的迁移导出。如采用孩子们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复韵母的音很容易，让他们获得知识的愉悦。随后再以复韵母的字形特点来指导发音，让学生从掌握一个知识点变为一种方法。
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