铁岗学校中年级16 金色的草地第一课时教案
以下为《铁岗学校中年级16 金色的草地第一课时教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
《金色的草地》教学设计
——铁岗学校中年级科组
【分析课文】
设计时，着重通过朗读，再现蒲公英的美景，感受蒲公英给我们带来的乐趣。通过仔细品读课文，引导学生发现蒲公英一天里不同时间的变化，体会观察的重要性。最后的拓展训练，旨在培养学生留心观察事物，激发学生对自然、对生命的尊重和热爱。
【教学过程】
第一课时
一、导入课题
1.课件出示谜题：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英）
2.介绍蒲公英。
（1）课件出示蒲公英图片。
（2）师生交流：这是什么啊？大家一起说。（蒲公英）是的，同学们，你们观察蒲公英的样子看到了什么？说一说。（培养学生仔细观察的能力）
（3）教师评议，并介绍蒲公英。
蒲公英属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。蒲公英的花中午开，早晨和傍晚不开放。在乡间，它也叫布谷英。
春夏之交，蒲公英开出了一朵朵金黄色 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？按照生字结构分类归纳生字，生字加一加，减一减，换一换等方法。
（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。
（3）用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。
（可爱、有趣）课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢?
①蒲公英盛开以后，草地变成了金色。
②兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。
③草地早上、中午、傍晚不停地变色。
④蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，就像我们的手掌一样可以张开、合上。
⑤草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。
三、熟读课文，厘清顺序。
1.自由读课文，标出自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。
2.给课文分段。
全文共四个自然段，可分三部分。
第一段：蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ 1 ）
第二段：草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（ 2~3 ）
第三段：蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 （ 4 ）
四、自由朗读。
你最喜欢课文的哪个自然段？把它美美地读一读。
课后习题
辨字组词
板书设计：
16金色的草地
上下结构：蒲 英 盛 耍 察 掌
左右结构：喊 钓 拢
半包围结构：趣
独体字：欠 而
上中下结构：喜
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《大青树下的小学》微课教学设计
- 第七单元备课《文具的家》教学设计
- 小公鸡与小鸭子教学设计
- 部编版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
- 二年级上册语文教学计划
- 大青树下的小学教案
- 爬山虎的脚集体备课教案
- 《金色的鱼钩》获奖教学设计1--公开课获奖教案
- 《爬天都峰》教案设计（1）
以上为《铁岗学校中年级16 金色的草地第一课时教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
铁岗学校中年级16 金色的草地第一课时教案由用户“oneDollarOne”分享发布，转载请注明出处