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活动54 手电筒亮起来
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活动目标
1. 乐意探索和尝试给手电筒安装电池，发现正确安装电池的方法，让手电筒亮起来。
2. 尝试用较准确的语言和动作描述并演示自己的操作过程和发现。
3. 在观察和操作中体验探索成功的快乐。
活动准备
经验准备：见过手电筒，知道手电筒里装上电池是可以亮的。
物质准备：不同型号的新电池若干，幼儿每人自带一个需要装两节电池的手电筒，电池盒和电池图卡（见《教师教学资源包·班级材料》）。
活动过程
一、自主操作，并分享装电池的方法。
1.? 幼儿观察电池的特征，并尝试给自己带来的手电筒安装电池，让手电筒亮起 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 细看，有弹簧的一边有什么符号？电池上有吗？（幼儿观察电池）我们找到电池和电池盒上的符号（“+”“-”），对应起来装进去就可以了；就像小朋友发现的一样，把平头对着弹簧那头装就可以了。有的电池是并排装（并联），有的电池需要首尾相连装（串联）。
三、进一步思考废旧电池怎样处理。
教师：换下来的旧电池怎么办？我们不要随便乱扔哦，想想上次我们做的垃圾分类的活动，应该把废旧电池扔到哪里呢？
活动建议
1.? 可以在本活动前，将共同搜集的各种手电筒放在科学区，供幼儿自由玩一玩，可以让幼儿打开看一看，初步了解手电筒的结构。
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