23 刷子李某某
以下为《23 刷子李某某》的无排版文字预览，完整内容请下载
23 刷子李
/
1.会认6个生字，学习课文，理解“悠然”“匀匀实实”等词的意思。
2.有感情地朗读课文，感受刷子李高某某的技艺。
3.学习作者通过正面侧面描写人物的方法。
4.从刷子李的自我挑战、不断磨炼，练就高某某技艺的事迹中受到教育，有所收获。
/
领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
/
感受刷子李高某某的技艺。
/
一课时。
/
一、导入新课
同学们，在本学期的课文中，我们认识了许多个性鲜明的人物，让我们猜猜他是谁？
他，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，自己却饿死在长征途中。（老班长）
他，神机妙算，算天、算地、算人，三天内造出了十万支某某，令妒忌他的人自叹不如。（诸葛亮）
他，有着一颗善良、坚定、执著，金子般的心，为了实现“给非洲的孩子一口井”这一梦想不懈努力！（瑞恩）
是呀，今天我们再来认识一位普普通通的手艺人——刷子李。
二、解题，初知“技艺高某某”
读题，从题目中，你知道了什么？（是个粉刷匠，专干粉刷这一行，姓李。）那么，如果做豆腐做得特别好的王师傅咱们可以叫他——豆腐王，张师傅泥人捏得特别好，咱们称他——泥人张，是呀，在旧XX经常可以听到这样的称呼。
那课文主要是围绕刷子李哪个特点来写的呢？这篇课文是略读课文，咱们可以借助课前提示来帮助我们学习。
读课前提示， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑衣服。
居然：居然连一个芝麻大小的白粉点也没有发现，小三很意外。
竟然：原以为没有白点，可却发现了白点，更出乎
意料。
可结果呢？原来是裤子被烧了个小洞。
（5）内化表达，讲故事：
说的是“果然”一袭黑，“居然”未见一个白点，“竟然”出现白点，又“忽然”揭开白点的秘密。你看，这几个“然”，就这样把情节串起来了。如果你是小三，现在再有人问起你师傅关于黑衣服的事情，你能向大家说说今天看到的这个故事吗？加入心理描写。
（6）学生自由练说故事，指名说。
（7）小结：像这样不是从正面直接描写的，而是从另一个方面来写特点的，这种写法叫侧面描写。也正是作者通过多方面的描写，使得刷子李这个人物更加生动、XX，让我们感受到刷子李的技艺高某某。
五、拓展延伸
同学们，这篇文章选自冯骥才的小说《俗世奇人》，在这本书中，作者笔录了生活在市井俗间的一个个怪异人物，作者曾在本书的序言中写道：“笔录奇人妙事，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?”在他笔下，技艺超绝的泥人张向我们走来，那一根鞭子闯天下的傻二向我们走来，三寸金莲的裹脚女向我们走来……这一个个人物就如同一道道民族风景线，记录着
一段历史，让我们课后一起去读读这本书吧！
/
/
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《23 刷子李某某》的无排版文字预览，完整内容请下载
23 刷子李某某由用户“xuezhiedu”分享发布，转载请注明出处