小学春线上线下教学衔接方案
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小学2022年春线上线下教学衔接方案
为了做好复课后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现课程教学目标，根据上级有关文件精神和我校线上教学实际情况，制定本方案。
一、学校方面
1、全面了解学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
2、召开全体教师会议，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。
3、全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。线上教学期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次。
4、建立线上学习资源库，方便教师查找已教内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。
5、指导教师结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接 “一科一案”。
6、利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。
二、教师教学方面
1、加强班级管理，各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习与生活的适应。
四、教研方面
1、通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
2、建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，提供给教师使用，也便于学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
3、对线上教学情况开展多种形式的调查，准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，采取相应的解决问题策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。
4、结合各学科线上教学的进度及教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学内容、方法与线上教学的衔接。
5、做好复课后年级学生的心理辅导工作，消除学习的焦虑，努力提升教学效果。
6、针对学情做好集体补学和个体补学计划，准确了解未参与线上学习的学生情况和线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。
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