好玩的水小班教案
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科学教育预设课程
时间：2021.06.21 班级：小六班
教师：唐某某 形式：（集体、小组）
好玩的水
一、活动目标
1.感知水的特性，知道水是无色、透明、会流动的。
2.能通过观察发现玩水时的有趣现象。
3.探索帮水搬家的不同方法。
二、活动准备
水盆（内装水）、塑料收纳盒4个，空矿泉水瓶、玩具锅、勺子、海绵、塑料袋、毛巾、吸管等各种玩水工具。
三、活动重难点
活动重点：能通过观察发现玩水时的有趣现象。
活动难点：探索帮水搬家的不同方法。
活动过程
1.引导幼儿通过多种感官感知水的特性。
（1）教师出示水，请幼儿来闻一闻水的味道。
师：“孩子们，看看老师带来了什么？”
师：“你们闻一闻水是什么味道的？”
请幼儿分组围坐在水盆前，让幼儿来看一看、闻一闻、摸一摸。
师：“你 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 来玩一个有趣的游戏吧。”
（1）将幼儿分成四组，把水盆里的水运到塑料盒子里。
（2）规则：利用桌子上的工具想办法将水盆里的水运到收纳盒里；每个小朋友记住自己所用的工具和方法。
（3）请幼儿分享自己帮水宝宝搬家的方法。
五、活动延伸
去浇一浇我们班里的小植物吧！
六、活动反思
《好玩的水》这个活动很适合小班幼儿，小班幼儿正处于直觉行动思维阶段，认识依靠行动。幼儿天生爱玩水，喜欢把水倒来倒去。本活动从生活中选材，借助身边常见的工具，让幼儿在亲身操作材料中，逐渐获得对水的认知，形成与生活经验有关的概念。同时，并通过游戏的形式进一步让孩子去探索发现。孩子们十分聪明，探索的过程中常常会有意想不到的创造，教师要善于细心观察，扑捉信息，抓住教育契机，积极地加入到教育活动中才能更好的促进幼儿发展，给幼儿发展提供一个广阔的天空!
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