综合实践教案
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总第（ 9 ）课时
第（ 9 ）单元
教学课题
捺
教学课时
全某某（ 9 ）课时, 第（ 1 ）课时
课型
新授课
教学目标
知识与技能：了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
过程与方法：学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。
情感态度与价值观：练习书写带有捺笔的几个字。
教学重点
了解斜捺、平捺的形态特点。
教学难点
通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
教学准备
笔、墨、纸、小黑板
教学过程
具体过程
二次备课（手写）
【教学过程】：
一、导入
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。
二、了解捺的基本形态，学写“捺”
1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？
2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。
3．师范写“斜捺”
4．生说说运笔特点
5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”
7．同样方法学习平捺的写法
8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．指名上台写，集体评议。
（1）生练写
（2）互相评议
四、优秀作品展评
板书设计
教后反思（手写）
总第（ ）课时
第（ ）单元
教学课题
教学课时
全某某（ ）课时, 第（ ）课时
课型
教学目标
知识与技能：了解商品与品牌的有关知识，培养初步的商品品牌意识。
过程与方法：引导学生探索商品交易的过程，了解品牌在商品交易过程中的重要性和商品交易的原则、基本方法。尝试用调查和探究的方法解决问题。
情感态度与价值观：引导学生走近商品，激发学生探索品牌的秘密的兴趣，培养诚实守信的现代公民意识。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
具体过程
二次备课（手写）
1．教师准备
（1）指导学生掌握社会调查和探究的基本方法，使学生学会与人交际的态度、方式以及经常使用的礼貌用语，培养学生交往的能力（尤其是口语交际的能力）。
（2）摘抄一些有关介绍品牌、质量标志、保质期等方面的小资料，提供给学生阅读参考。
2． 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学难点
教学准备
教学过程
具体过程
二次备课（手写）
板书设计
教后反思（手写）
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