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政治学习内容一：?《教育法》?基本原则:??

教育法的基本原则,?是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则，?是制定和执行教育法的出发点和基本依据。?中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致，?即教育法要以合宪原则、?民主原则、?实事求是原则、?法制统一原则等总体原则为指导,?教育法的制定不能违背这些总体原则。?在此基础上，教育法又应反映教育的自身特点和规律,?不能简单地用总体法的原则来代替。?因此，?根据教育事业发展的需要，?教育法还应遵循以下基本原则:?方向性政治学习内容第一：?《教育法》?基本原则:??教育法的基本原则,?是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则，?是制定和执行教育法的出发点和基本依据。?中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致，?即教育法要以合宪原则、?民主原则、?实事求是原则、?法制统一原则等总体原则为指导,?教育法的制定不能违背这些总体原则。?在此基础上，教育法又应反映教育的自身特点和规律,?不能简单地用总体法的原则来代替。?因此，?根据教育事业发展的需要，?教育法还应遵循以下基本原则:?方向性?机构。?”?第二，?《教育法》?第八条第二款规定:“国家实行教育与宗教相分离。?任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。?”?这一规定要求教育要对国家、?人民和社会公共利益负责，?保证教育制度的正常运转。?第三,?《教育法》?第十二条规定:?“汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。?平等性?教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解:?(一)?受教育机会平等原则?(二)?扶持特殊地区和人群教育原则?终身性随着现代科技和现代生产的迅速发展，?以及知识的爆炸性增长，?为终身教育提出了迫切要求。?谁都不可能通过一段时间的学习，?就获得终身享用的知识，?因此，?必须不断学习以补充能量。?

政治学习内容二：《中华人民共和国义务教育法》之一?

我国义务教育的含义、?特点和意义?1?含义?“义务教育，?是依据法律规定，?适龄儿童和少年都必须接受的、?国家、?社会、?学校、?家庭必须予以保证的国民教育。?”?2、?特点?义务教育具有:?强制性、?免费性、?国家性的特点。?(112?页)?3、?我国实施义务教育的意义?(1)?实施义务教育，?是强国富民，?加速社会主义现代化建设的重大决策。?(2)实施义务教育，?是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，?是各类专门人才成长的奠基工程。?(3)?实施义务教育，?是提高民族素质的需要，?是提高国民素质的奠基工程。?二、?我国义务教育法的基本内容?(一)?义务教育的目的?目的:?为了发展基础教育，?促进社会主义物质文明和精神文明建设(第一条)?。?(二)?义务教育的步骤?“实施九年义务教育，?可分为两个阶段。?第一阶段，?实施初等义务教育;?第二阶段，?在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。?”?(三)?义务教育的制度?1.?年限:?“国家实行九年义务教育。?”?(第二条)?2.?义务教育的阶段和学制?阶段:?“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。?在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。?初等教育和初级中等教育的学制，?由国务院教育主管部门制定。?”?(第七条)?学制:?“六、?三制”?、?“五四制”?或九年一贯制。?(四)?义务教育的对象:?“凡年满六周岁的儿童，?不分性别、?民族、?种族，?应当入学接受规定年限的义务教育。?条件不具备的地区，?可以推迟到七周岁入学。?”(第五条)?对于残疾儿童，?义务教育法规定:?“地方各级人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师自己有所作为、?“成名成家”的职业。?总之，?教师在自己的工作岗位上找到了?兴趣和热爱，?因此他们的工作能做得很出色，?永远进取，?不言放弃，?并真正拥有着为人做事的尊严，?教育事业需要这样的教师，?他们是教育事业的脊梁，?是国家和民族的希望。?三、?对学生拥有一颗责任心?教师的工作对象是人，?是正在成长中的学生。?教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;?以什么样的态度面对学生，?决定着学生的成长。?教师的态度决定着学生的成长，?这就是教育工作之所以神圣的原因，?也是表现我们教师职业道德的所在。?我们每天以什么样的态度面对我们的学生，?这应该是师德水平的重要体现。

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