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《动物游戏之谜》教学案例及分析

XX中学 薛某某

一、案例背景：

新课程背景下的语文教学,注重课堂教学中的学习方式的转变，注重引导学生积极主动的参与教学过程，教学资源的整合强调与学生生活世界的密切结合，要改变过于注重书本知识的现状，要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系、培养学生以移动计算设备为工具进行学习信息传播和交流的能力，促进移动学习与教学活动相结合，拓展移动学习在教育教学领域的应用范围。

本课是一篇科普说明文，科普说明文既具有说明文的文体特点，更具有科普文自身的特点，科普文是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章，本课围绕“动物为什么游戏”展开，这个问题，既贴近生活，又值得我们去探究，因此可以将移动学习与语文学科整合运用移动设备技术来扩充课堂容量，拓宽学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。

二、案例主题：

《动物游戏之谜》是高中语文必修三第四单元的一篇科 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学活动相结合，拓展移动学习在教育教学领域的应用范围。利用移动设备技术来扩充课堂容量，拓宽学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。具体体现在：

1.体现新课程背景下的语文教学特点,注重课堂教学中的学习方式的转变,注重引导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、合作、探究式的学

2.教学资源的整合强调与学生生活世界的密切结合，要改变过于注重书本知识的现状，要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验

3.教学过程要注重动态生成，课堂教学中充分尊重学生的创造能力，适时的调整课堂思路，以更好的体现学生的主体地位；

4.努力形成“对话——互动”的教学氛围，课堂教学的最终结果，不在教师“教”得如何，而在于学生“学”的如何，所以课堂教学的着眼点就是让学生积极主动的参与到教学活动来，形成“多维互动”的教学氛围，从而使学生的潜能得到相应的发挥

5.注重移动学习与语文学科的整合，巧妙的运用信息技术能较好的扩充课堂容量，拓宽学生的学习视野，激发学生的学习兴趣

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