学校岗位职责1
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副校长岗位职责
一、副校长协助校长工作，并向校长负责。
二、充分发挥主观能动作用，对分管部门独立 地开展工作。敢抓、敢管，工作不推诿。
三、带领分管部门的行政领导及教职工努力完成学校工作，以身作则，率先垂范。
四、经常检查、督促、指导分管部门的工作，定期向校长报告。
五、协助校长搞好教职工的聘任，提出分管部门的人事安排及教职工的聘任意见。
六、认真组织分管部门教职工的政治业务学习，关心群众生活，配合校长做好教职工的思想政治工作。
七、深入实际，调查研究，及时向校长反馈信息，提出建议，供校长决策。
八、积极组织和开展各项研讨活动，探索教育教学规律，全面提高教育教学质量。
九、协助校长抓好学校管理和校风建设，努力实施学校工作目标和任务。
十、积极完成校长交给的其它工作。
政教处主任工作职责
政教处主任在校长和分管副校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实中共中央、教育部以及上级教育部门有关德育工作的通知、意见。管理学生德育工作。其工作职责是：
一、主持政教处日常工作，负责学生的政治思想工作和班主任管理工作，指导心理辅导老师做好学生心理健康教育。
二、严格管理学生的政治思想和纪律。掌握学生执行各项规章制度的情况和学生的思想行为表现，确保工作的针对性和实效性。与安保处协作，抓好学生的安全与纪律教育，及时查处学生违纪事件。
三、制订并实施学校的德育工作计划。督促年级组长和班主任制定、落实工作计划。主持班主任工作会议；检查班主任日常工作。指导班主任上好班会课；评估班主任工作；检查评比班级管理的执行情况；建立和管理班主任档案；
四、负责学生会的日常工作的开展，充分发挥学生自我管理的作用。
五、经常深入课堂、宿舍、操场等学生学习、生活场所，召开学生座谈会，了解学生思想动态，检查学生执行《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和学校规章制度情况，有针对性地指导班主任对学生进行教育管理工作。有系统地组织一些全校性教育活动。
六、负责指导班主任写好学生的成长报告评语，负责学生的奖惩和各项评选工作。
教导处主任岗位职责
一、教导处是学校的职能部门，主管学校的德育、教学和教科研等工作。教导处主任主持教导处工作，副主任协助工作，同时分管其中部分工作。
二、严格执行上级颁布的课程计划，并领导组织学校的课程改革、综合实践活动、教育教学科研、校本课程开发等工作，科学合理安排学生的学习、活动、作息。
三、组织班主任工作，审查、指导其工作计划，并检查执行情况，开展先进班级和优秀班主任的评比活动，主持三好学生、优秀学生干部等评选工作。
四、组织教研工作，指导制订教研工作、集体备课和各学科教学计划，组织教师学习《课程标准》，明确教学任务、目标，并检查督促实施，落实各项课改措施，推广改革经验。
五、组织教师学习教育教学理论，抓好集体备课、教研活动和课堂教学，检查落实教学“五认真”，组织教学基本功竞赛、观摩教学、教学研究课等。组织好考试及评教评学，严格控制学生的课外作业，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率。
六、负责学籍管理，严格执行学籍管理规定，办理好学生编班、考勤、休学、转学、毕业等手续。
七、抓好各种综合实践和兴趣小组活动，不断总结和积累经验。
八、指导实验室、图书室、阅览室、档案室、文印室工作，并与总务处配合负责指导以上及劳科技、音乐、美术、体育等教学设备和器材的管理。
九、组织安排学生的体育卫生及健康教育，抓好体、卫、艺工作和群众性体育活动，搞好卫生保健工作。
十、争取社会、家长、社区对学校教育的支持配合，积极实施三结合教育，通过“家长学校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、等行政工作，对学校的重大工作负责决策并组织实施。
坚持教书育人、管理育人、服务育人，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。
坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。
主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。
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