《做最好的老师》读书心得四篇
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《做最好的老师》——李某某读书分享
去年，在搜寻班主任管理方面的经验时，偶然的条件下关注了“镇西茶馆”微信公众号，初知李老师，就被他的教育理念，治班之道、学术探究、思想格局所吸引，买了公众号推荐的《做最好的老师》，闲来读一读。虽然至今没有品读完，但李老师书中的分享打开了我的思维之路。在此与各位老师一同分享。 以下仅围绕与我们自身教学密切相关的两个方面谈自己的收获。
从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李某某老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，顿时豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
李某某老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的教育方法是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。身为小学老师，每日忙碌着学校、班里以及教学的各种事，搞得自己很累，心情总会被学生的各种表现所影响。
但面对同样的问题李老师却是这样想的：“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？
所以不如就学李老师：多想学生们可爱的地方，比如平日整洁的教室、节日温馨的祝福、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不仅仅是只注重他们的考试成绩；和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，该是多么幸福的事呀！
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，努力做好每一件事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
做最好的老师，童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心，在此分享读书心得百度文库。下面是学习啦小编为大家收集整理的做最好的老师读书心得百度文库，欢迎大家阅读。
做最好的老师读书心得百度文库篇1
花了整整1个半月的时间读完了李某某老师的这本书，如果真要细细地品味和解读每一段的收获可能写上几万字也写不完。以下仅围绕与我们自身教学密切相关的两个方面谈自己的收获。作为一名年轻教师，能够有幸读到李老师这本书，无疑是雪中送炭，从教5年来，坎坎坷坷，遇到的许多问题能够在李老师的文字中得到解读。
一、树立威信，是教师保证教学质量的前提
威信对于一个教师来说非常重要，尤其是年轻教师，因为初上岗位，学识和内涵都欠稳重，又对自己情绪的把控能力不完善，加上浅薄的教学经验，年轻教师都很容易走上一个误区学生对老师没有敬畏感，只有娱乐感。一个没有威信的教师，很难让学生在有限的40分钟保持一贯的认真态度。学生天真烂漫，当他们把讲台上的老师完全当做一个同辈分的玩伴时，老师的话和引导就会慢慢失去权威性，从而严重地影响教学效果。
这里引用自己3年前的一个教学实例：罗某，小学五年级学生，天资聪明，反应灵敏，活泼好动，学习成绩一般，上课基本不听课，各科成绩在班 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为可爱的缺点。只有童心才能理解童心;只有学会儿童思维，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量!作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造!
童心于教育弥足珍贵!没有教育者的童心，就没有完美的教育!
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