中学心理健康周活动总结
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以“心理健康周”为依托，构建有爱和谐校园
---***学 “525心理健康周”活动总结
缤纷五月, “525”心理健康日如约而至，为了进一步推动心理健康教育工作，宣传心理健康知识，促进学生全面健康发展，培养学生形成健全的人格，树立健康积极的人生态度，***学展开了为期一周的“525心理健康周”系列活动，本届的主题为: “我爱我，珍爱生命，助力成长”。
我校积极贯彻落实省教育厅关于全省中小学组织开展“心理健康周”的活动要求，以“心理健康周”为依托，全方位、多角度地探索心理工作的新模式、新途径，努力将心理健康活动办出实效。
结合省教育厅心理健康周的活动方案，我校制定了适合校情的活动方案并向学生发出倡议，向广大师生宣传525，为心理健康周的启动做好充分的准备。同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。七、八、九年级也根据自己年级、班级学生的特点分别开展了心理健康辅导活动。
活动一：开展“珍爱生命”心理健康教育辅导课
两位心理健康教师以珍爱生命为主题，与学生们共同探讨生命的意义。使学生们懂得完整的生命具有自然、社会、精神三重属性，由此构成人的自然生命、社会生命、精神生命， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的关爱。相信在我们的共同努力下，孩子们将会有更好的成长！
活动四：开展“爱的抱抱”亲子活动。
班级组织开展主题家庭亲子活动，讲述亲子之间爱的故事，促进沟通与理解，化解误解与冲突，倡议学生给家长、抚养人一个拥抱，促进家庭亲子关系和谐。
从未有过任何一个动作，感情丰富的程度能够比得上拥抱。
从未有过任何一种付出，无怨无悔的分量可以赛得过亲子。
让我们拥抱孩子，表达我们至高无上的爱意。
让我们拥抱父母，体现我们无可替代的感恩。
活动五：开展“疫情让我成长”主题日记活动。
“把疫情变教材”，我校以此次活动为契机，组织学生开展“疫情让我成长”主题日记活动，引导学生与时代同频共振，懂得感恩前行、厚植爱国情怀、担当时代责任。
历时一周，此项活动圆满完成。在这一系列丰富多彩的活动中，每一位同学都能积极投身其中，学生们在参与系列活动的同时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。我们倡导师生共同关注自身的和他人的心理健康，分享心灵智慧，共创和谐氛围；倡导团结友爱、自信自强的生活方式；倡导从爱自己到爱他人、进而爱国家、爱社会，热爱这个美丽的世界的阳光心态，为自己的成长与成才铺开进取之路。
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