六年级语文（期末）教学水平测试质量分析 - 副本
以下为《六年级语文（期末）教学水平测试质量分析 - 副本》的无排版文字预览，完整内容请下载
***2020年秋季学期
六年级 语文 学科（期末）测试质量分析
科 目
语文
年级
六年级
任课教师
刘某某
撰写人
刘某某
参考人数
27
总分
1662.5
平均分
61.3
最高分
79
最低分
25
分数段
0—20
21—30
31—40
41—50
51—60
61—70
71—80
81—90
91—99
100
人 数
1
2
3
5
6
9
答题情况分析及改进措施
各
大
题
答
题
情
况
及
失分原因分
析
本次六年级语文试卷的命题共包括三部分，第一部分基础知识，第二部分阅读与积累，其中积累部分主要是语言积累；阅读部分包括一篇课内片段阅读和二篇课外阅读。第三部分习作，本次习作是以“忘不了你为题目，写自己在成长过程中影响自己的人。
从命题上看，命题灵活、内容广泛、难易适中、突显基础、重视阅读，既考察学生基础知识的掌握情况，又考察学生灵活运用语文知识的能力，体现了语文学科的特色，符合语文课程标准。打破以往命题的单一和呆板，因此，各大题失分和得分情况各不相同具体答题情况如下：
第一部分 基础知识：
第1题，看拼音写词语
本第小题总共6个词语，大部分同学都能写出并且写正确三个以上，如：香气浓郁、朴素、娇气这三个；但是另外几个沁人心脾的沁和脾、幽怨、惆怅”全写错，所以失分率还是挺高的。 ????????失分的主要原因： 1.粗心大意，多横少横，导致失分。 2.选读音
此题是给加点的字选择正确的读音。这一题考的是对字音的了解，该题总分6分，得满分的同学较少，大部分学生得分在4分左右，由此可见，学生基础知识普遍较弱。
选词语
此题考查学生对词语的熟识程度，大部分学生在高粱的粱字这题选错，丢分较为普遍。
4.5题
这两题都是考查学生选择正确的词语，大部分学生不能理解词意，因此导致选择错误，失分较多。
第二部分 阅读与积累
1.语言积累
此部分共有5个小题，大部分学生在填写古诗句和名言、课文理解都能完成，但是部分学生错别字较多，导致丢分，在写排比句的时候句子空洞，没有逻辑，此项错误较多，四大名著的情节人物选择不搭，说明平时阅读量太少。
2.课内阅读
此大题考查学生对所学课文的理解，所选课文为《穷人》，考查了反义词、文章意思理解、词语填写、分层，大部分学生反义词这里得分较好，但是在词语填写方面，答案五花八门，照着试卷上填写都出现好多错别字，部分书写不是很认真。
3.课外阅读1
此题考查学生对统计表材料的理解，表格直观，题目不是很难，但是部分学生不认真看题目，不能审清题意，因此丢分较高。
课外阅读2
此大题共有5个小题，学生不能理解花甲的真正年龄和家长里
短的理解，体现了平常不注重基础知识积累，不能正确理解上下文，因此丢分较多，概括不同时间、不同地点的两次牵手，学生大都能在文中找到，但是部分学生还是犯了老毛病，会出现错别字，最后一个题联系实际生活谈感受，许多学生就是一句话概况就完了，没有展开来答疑，导致丢分较多。
第三部分 习作
本次习作的题目忘不了你。要求孩子选择一个对他影响最大的一个人来写，注意重点部分写具体，字数不少于400字。
在本次作文中，多数孩子存在以下问题，审题不清，立意不明；缺少独立完成写作的意识；有的孩子根本就不知道写作文是要做什么；有的孩子不懂得怎么审题，不懂得把握写作的重点；有的孩子直接抄写本次统考试卷的阅读题内容，有的学生语言贫乏到无话可说，一句话总是重复使用；有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识地引导、点拨、激励。使学生循序渐进地掌握得法于课内，运用于课外的有效途径和方法。
(2)培养学生搜集信息、筛选信息的能力、概括能力、文字表述能力。
3.在教学中针对某一专题推荐学生阅读相关专题的内容，既拓宽学生阅读的面，又对该知识点起到补充和强化的作用。
4.培养学生阅读理解能力。
五、精心指导习作，力求真情实感。
习作教学是重点、难点，今后教学时要精心指导每一次习作，重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。指导学生积累习作素材和反复修改，做到一作一得，有作必评，多元讲评，提高习作的规范表达。对后进生的习作尽量面批，多加指导。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 小学阅读评价方案
- 春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划和进度安排表
- 小学六年级数学教学反思
- 体操--后滚翻--说课稿
- 五年级语文试卷分析
- 数学组期末质量分析
- 六年级科学试卷分析表
- 六年级英语学情分析
- 教学期末总结
- PEP小学英语六年级上册教材分析与单元计划
- 《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》课题方案
- 校园阅读方案
- 元旦五楼报告厅座位表
- 学年上期六年级下册《道德与法治》教学计划
- 六年级语文《一夜的工作》教学设计方案模板
- 六年级语文上册阅读计划
- 课内课外阅读有效结合与学生心理健康发展
- 计算机网络基础知识——认识计算机网络
- 低年段学生课外阅读评价表
- -英语六年级下册教学计划
以上为《六年级语文（期末）教学水平测试质量分析 - 副本》的无排版文字预览，完整内容请下载
六年级语文（期末）教学水平测试质量分析 - 副本由用户“langmen”分享发布，转载请注明出处