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六年级英语学情分析
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经过与其他英语老师的沟通交流，对上一学期英语期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为六年级一班英语教学目前的现状是：???
一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习英语的兴趣。因此导致英语基础知识不扎实，还没有养成自觉写的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。???
二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。尤其是阅读能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。???
三、学生的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 设备，激发学生学习英语的兴趣。积极开展各项英语教学活动，让学生多一些体验教育。???
三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视英语短句的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。??四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。???
五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。???
六、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。
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