社会：我们居住的社区中班教案
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周 次
第十周
时 间
6/1～6/5
班 级
中一班
教师
周某某
活动内容
社会：我们居住的社区
活动目标：
1.了解自己居住的社区名称、地址以及一些公共设施。
2．初步萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1．活动材料准备：请家长带领孩子参观小区，认识小区每个地方。
2．知识经验的准备：幼儿对自己居住的小区有一定了解。
活动重点与难点：
重难点：说出小区的名称、地址。
活动方法与手段：
谈话法、观察法、讨论法。
活 动 过 程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、初步懂得社区的含义。
介绍幼儿所在社区的名称，使幼儿知道我们的城市里有许多的的社区，每一个社区都有名字和地址，还有一些为居名服务的公共设施（儿童活动场所，宣传栏，阅览室、卫生室，初步懂得社区的含义。
倾听老师的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 儿懂得要爱护社区里的设施。
教学反思：
这节课活动与幼儿的生活很近，社区里的设施、服务人员、社区组织的活动都和我们每个人息息相关。所以首先让幼儿知道什么是社区，了解社区里都有哪些设施，而社区的一切，都是有很多人在建设在维护的，所以我也让幼儿事先了解社区里的一些设施并通过绘画的方式记录下来，也了解了这些社区的建成是有很多很多人在不同的岗位为我们大家默默地提供服务，所以我们才能舒适地生活在社区里。我也提前布置幼儿向爸爸妈妈了解自己所绘制的设施的名称和作用，
在课上我就让小朋友们谈谈自己所了解到的这些设施及作用，孩子们边看自己的绘制图片边讲解，说出了很多自己所在社区的设施。幼儿发言积极，观察了解的也很多，于是我顺势利导:“你应该怎样对待这些天天为我们服务的人呢？”目的是让幼儿知道，我们每个人都离不开别人为我们的服务，应该珍惜这种幸福和谐的生活，寓情于教学之中。
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