小学语文线上课总结
以下为《小学语文线上课总结》的无排版文字预览，完整内容请下载
【学习重点】
1.掌握微方法一——“程咬金意外法”
2.掌握微方法二——“前后矛盾情感深”
3.赏析比喻句
①这句话运用了……的修辞手法；
②生动形象地写出了谁（怎么样地）干什么的情景；
③表现了（主角的）……（情感/精神品质/特点）
4.补写人物心理题
①分析：回到原文，分析人物情感；
②表达：先做了什么，再说内心情感。
【学习建议】
复习今日所学方法，熟读范文
②按要求完成“亲近语言”练习
【学习重点】
??1.掌握微写法——特点隐藏法
??2.作文“人见人爱的压岁钱”
??①心灵肉跳类——情节的曲折；情感的起伏
??②无私奉献类——习作诀
压岁钱，用处多 想着想着乐呵呵
父母巧取又豪夺 偷偷花钱瞒着我
心有怨气把门破 得知真相细琢磨
家庭建设也有我 出分力来心里乐
??③斗智斗勇类——说好话；列计划；放大招
??④浓浓亲情类
??3.一材多用
《我收压岁钱》《收压岁钱真快乐》《压岁钱“飞”走了》《真没想到》《我明白了……》《“讨”钱某某》《压岁钱我做主》《藏在压岁钱里的爱》
??4.掌握“引人的开头”与“有力的结尾”（见下图 ??????）
学习建议：
1.复习今日所学方法，熟读范文
2.按要求完成“亲近语言”练习
3.麻烦家长们将小朋友的作文以word文档的形式私发老师微信上哦，感谢您的配合??
【学习重点】
????微写法一：“活泼可爱”四部曲【描写一个孩子活泼可爱的形象，可以从脑袋（五官）、穿着，动作和周围人的表现这四个方面来刻画。】
????微写法二：联想往事心更慌【写自己内心的恐惧，可以适当插入“自己的经历”“目睹别人的经历”“听别人说的”这些往事，以增加对人物形象的刻画，表现出内心的慌张，恐惧。】
????阅读绝招一
理解句子含义类
【方法：①表面：联系事情写表面；②深层：联系品质写深层】
????阅读绝招二
分析人物形象类——运用逆向思维分析人物特点
【方法：所做事情（人物的特殊或反常表现）+性格特点/精神品质
「用“不是……而是……”的句式」
学习建议：
1.复习今日所学微写法和答题技巧
2.按要求完成“亲近语言”练习
3.将老师修改后的作文读三遍，并工工整整地誊抄到誊抄本上（没有誊抄本可以用一本新本子哦）??
【学习重点】
????微写法：
“含沙射影批评，对号入座紧张”
?到底是“谁”没明说
?“对号入座”很紧张
?这种暗示性的批评能够提醒到某一个人或某一类人
作文训练“礼物”
两种思路：“送礼物”和“收礼物”
一、送礼物
?节日到了，思考礼物（写出思考的样子）
?灵机一动，想到礼物
?认真准备，制作（购买）礼物（写出礼物的样子）
?脑海想象，送出礼物（写出送出时的场景）
?初试礼物，内心激动（写出情感的变化）
?送礼物的重点
1.先写“我来送”：
恭敬地等+郑重地递+诚恳地说
2.后写“对放收”
短暂一愣+轻轻打开+惊喜一叫+快乐体验
二、收礼物
一般写法
?生日到了盼礼物（写出内心的期盼）
?亲人朋友送礼物（写出送礼物场景）
?拆开包装看礼物（写出礼物的样子）
?看着礼物心欢喜（写出自己的感情）
特殊写法
?送的礼物特殊（一张纸条等）
?送礼的人特殊（一波三折）
?文章结构特殊（层层递进）
?礼物的背后有故事……
?收礼物的重点
1.先写“对方送”：
微笑着来+郑重地递+真诚地说
2.后写“我来收”
短暂一愣+急切打开+惊喜一叫+快乐体验
学习建议：
1.复习今日所学微写法和“礼物”的习作思路。
2.按要求完成“亲近语言”练习。
3.麻烦家长们将小朋友的作文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 所学微写法和“班级流行风”的习作思路。
2.按要求完成“亲近语言”练习。
3.麻烦家长们将小朋友的作文以word文档的形式私发老师微信上哦，感谢您的配合！??
8学习了两个新的微写法：
“环境人物相融合”
对环境的描写和对人物的描写相融合，将人物在特定环境下的状态描述出来。
“目光扫过心仍坚”
在万分艰难的情况下，主人公抵抗住诱惑，只是目光扫了扫，从这一细节中表现出主人公内心意志的坚定。
课后学习建议：
1.订正期中试卷，及时查漏补缺。
2.完成【亲近语言】作业，“积累部分”请宝贝熟读背诵后进行语音打卡，阅读独立完成，完成后请宝爸宝妈们帮忙批改订正，也可以拍照发给老师进行批改哦！
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《小学语文线上课总结》的无排版文字预览，完整内容请下载
小学语文线上课总结由用户“rensheng46”分享发布，转载请注明出处