“技术支持的学情分析”微能力成果提交作业要求
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（海西连江）A1技术支持的学情分析
活动环节
“技术支持的学情分析”微能力成果提交
提交说明
作业名称：“技术支持的学情分析”微能力成果提交
提交者：选择“技术支持的学情分析”微能力的老师
提交内容：
1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。
2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过?5?分钟。
（海西连江）A5技术支持的课堂导入
活动环节
“技术支持的课堂导入”微能力成果提交
提交说明
作业名称：“技术支持的课堂导入”微能力成果提交
提交者：选择“技术支持的课堂导入”微能力的老师
提交内容：
1.问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过?10?分钟。
（海西连江）B1技术支持的测验与练习
活动环节
“技术支持的测验与练习”微能力成果提交
提交说明
作业名称：“技术支持的测验与练习”微能力成果提交
提交者：选择“技术支持的测验与练习”微能力的老师
提交内容：
1.工具介绍：选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。若为文档， 请以 PDF 形式提交。
2.实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过?5?分钟。
3.学生体会：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过?2?分钟。
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