人教版一年级上册音乐教案【全册】

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人教版一年级上册音乐教案【全册】

第一课????? 有趣的声音世界编写：执教：?教学目标：1．感受并模仿自然界和生活中的声音。?2．感受人声和乐器不同的音色。?3．能够用不同的材料创造声音。?4．能够用声音编织一个简单的故事。?5．会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。?教学内容：1．歌曲《大雨和小雨》?2．歌曲《大鼓和小鼓》?3．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）?4．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）??课时安排：四课时教学重点：创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。?教学难点：对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。??教学教具准备：1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。?2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器?

第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。?2．歌曲《大雨和小雨》。?3．听听我创造的声音。?教学目标：?1．能寻找并模仿生活中的声音。?2．能够准确朗读歌词。?3．学唱歌曲《大雨和小雨》。?4．能创造几种声音。教学过程：（一）寻找生活中的声音?1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）?2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。）?3、想一想，说说生活中还有那些声音。?（二）歌曲《大雨和小雨》?1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。?2．由教师范唱或听录音。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。）?3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。?4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。?（三）听听我创造的声音?1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。?2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐创造能力）?3．用几种声音连在一起表现一定的内容。

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第二课时教学内容? 歌曲《大鼓和小鼓》?教学目标：?1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。?2、能够熟练朗读歌词。3、会唱《大鼓和小鼓》。?教学过程：?1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对两种乐器的印象。)?2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）？?3．学唱《大鼓和小鼓》。?4．听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容）?5．按节奏准确朗读歌词。?6．听唱法学唱歌曲。?7．分组演唱歌曲。?8．边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。（设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。）

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第三课时教学内容：用声音编织的故事——小白兔盖新房（一）。?教学目标：?了解〈小白兔盖新房〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。?教学过程：?1．教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。（设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。）?第一幅图：兔妈妈幸福的一家。?第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。?第三幅图：小喜鹊在树上报信。?第四幅图：小松鼠、内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。出示课件，学生感受2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？学生模仿表演3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞?九、课堂小结：1、师：今天的彝族之旅，大家玩的开心吗？你有什么收获?学生发言，谈收获2、教师总结：老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今天的小导游阿XX，她来跟我们道别了（课件）。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！3、放音乐，唱着歌儿出教室。

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