五月的鲜花练习题
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五月的鲜花
女儿的班主任赵老师打来电话，说学校要搞活动，班上也准备出个节目。我心想班上出节目跟我这家长有什么关系？赵老师说完节目的事后便使劲夸女儿明某某如何有音乐天赋表演才能，上了台如何从容不迫游刃有余；接着又夸我这做家长的如何教育有方龙生龙凤生凤什么的。我说赵老师有什么事你直接说吧。赵老师说，也没什么大事，就是明某某坚持要唱一首叫《五月的鲜花》的歌……你是知道的，我们这乡村学校，别说没唱过，连听都没听过这首歌……
我说没听过并不妨碍明某某唱这首歌吧？
赵老师说我不是这意思，我是说如果我没听过，学校其他老师、校长肯定也没听过，没听过评分肯定就会低，评分低了我这班主任的奖金……你是知道的，我们的奖金是很微薄的……
我说知道了知道了，等明某某回来我问问她。
明某某回来的时候我真问明某某，为什么偏要唱《五月的鲜花》呢？唱其他不行吗？比如唱《让我们荡起双桨》什么的。
明某某说大家都唱那些歌我干嘛要跟人家一样？年年唱他们也都唱烦了，可是他们想得奖就还得唱，我不想得奖我想唱《五月的鲜花》。五月，有好多的花某某，还有血和拳头和仇恨，仇恨和血像鲜花一样。
嗨！我说，跟你说不清楚！
明某某不理我，放起音乐练某某《五月的鲜花》：“五月的鲜花，开遍了原野；鲜花掩盖着志士的鲜血……”
我躺在沙发上半梦半醒地听明某某唱歌，明某某唱得一丝不苟，声音虽然稚嫩了些，但渐渐地我眼前仿佛有大片大片的鲜花迎风怒放，怒放的花朵中一道道火焰般的目光燃向天边。这是什么时候的感觉？五岁？十岁？对了，是当初跟我的父亲，也就是明某某的爷爷学唱这首歌的感觉；尽管那时我不懂“九·一八”，不懂那个烽火连天的岁月里如血一样的愤怒，但是，从父亲的眼神里我看见了火焰和泪光。
后来父亲告诉我，他的父亲教他唱这首歌时他就是这种感觉。
女儿明某某唱得如痴如醉，一XX澈的眼睛润润的。看着女儿的眼睛，我突然有种深深的感动。
半夜的时候，女儿的班主任赵老师又打来电话，再一次阐明了怕评分低的意思。我不知该说什么好，便什么都没说。
女儿到底没唱成《五月的鲜花》，尽管班上得了奖，明某某仍满脸沮丧。后来我们自己便在家里放起音乐，一起唱《五月的鲜花》：“敌人的铁蹄已越过了长城，中原大地依然歌舞升平……”明某某的爷爷从床上爬起来，满头白发如雪，双唇颤抖，瘦弱的身躯迎风而立。
我的眼前有一大片怒放的五月的鲜花。 选自《小小说选刊》
19．故事虽短，却发人深省，你从中读出了哪些问题？（4分 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．结合文章内容，说说是什么让明某某的父亲“有种深深的感动”？（4分）
21．你对赵老师的做法怎样评价？（3分）
22．明某某的父亲在半夜接到赵老师的电话，其实是想对老师说些话的，可是碍于面子“便什么也没说”，请你替他把话说出来吧。 (4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23．阅读上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 写出一点给2分，只要是不脱离文本的问题即可。）
20．为女儿坚持自己的主张，不屈从于压力的鲜明个性而感动；为女儿不忘历史，对战争岁月的缅怀而感动；为女儿单纯率真执着的性格而感动。（4分，答出1点给2分。）
21．老师想让班级取得好成绩，想多得一点奖金也是人之常情，但是老师过于功利的做法有可能伤害孩子单纯幼稚的心灵，这种做法是不足取的。（3分，根据观点、理由、语言三方面以3、2、1给分。）
22．不设统一答案。（4分，符合语境及人物身份，观点明确，语言简明得体给4分，某一方面不足则扣1分，不回答则不给分。）
23．学校削弱了对学生进行革命传统教育的力度。（3分。如有其他答案，只要合题意亦可。）
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