现代教育技术期末考核方案
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院系_____________________；班级_________________；学号________________；姓名_______________
密 封 装 订 线
***20 20 -20 21 学年第 二 学期
2019 级《现代教育技术》期 末 教学技能考核方案
使用班级：19级师范专业 考核方式： 开卷 答题时间：16-17周
命题人： 孟某某 审核人： 试卷共 5 页
一、基本思想
本课程是以信息化社会环境下教师专业化发展为导向，以教师信息化教学能力为目标，专门为本校师范生培养未来从事教师工作必须具备的现代教育技术能力的一门基础课程。经过本课程的学习，学生应掌握现代教育技术的基本理论，具备教师信息化教学的基本能力。按照大纲要求，经课程教学团队讨论决定，期末考核采用信息化教学技能考核方式进行，各专业可根据专业特点选择分小组或独立完成考核内容，检验学生现代教育技术基本技能：教学设计能力、媒体选择使用、素材采集与制作能力、课件集成能力以及微格模拟教学能力等。
二、考核要求及分值
（一）选取与本专业相关的中小学课程，完成一课时的信息化教学设计（25分）
教学设计评分细则如下：
1. 教学内容无误，教学材料处理得当，教案格式完整。（2分）
2. 教学设计意图明确，反映先进的教育理念和教学思想，准确把握学生年龄段的认知能力和发展需求。（3分）
3. 教学目标具体、准确、操作性强，依据学生特征准确把握教学重难点。（3分）
4. 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。（3分）
5. 教学过程紧紧围绕教学目标开展，教学层次清楚，学习活动设计有效，能够引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（5分）
6. 突出重点，突破难点，围绕重难点设计有一定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性。（4分）
7. 延伸拓展活动关注学习的个别差异，以及有助于学习内容的再梳理和内化。（3分）
8. 能对自己的教学过程进行反思，作出比较客观的评价。（2分）
（二）多媒体课件制作（根据专业特点，评分标准可做适当调整）（40分）
评分细则如下：
1. 课件要包含一个封面页、一个课件使用说明页和一个目录页，封面页中要***、班级、学号、姓名等信息；课件使用说明页中简述课件的设计思想和使用方法；目录页中列出课件的主要模块内容。（4分）
2. 课件内容正确，无科学性和知识性错误，文字、符号、公式表述准确、规范。（2分）
3. 课件呈现的教学内容主题突出，丰富完整，作品内容能够清晰、准确的表达并再现素材，作品已经覆盖到所授课单元的主要内容。（2分）
4. 课件逻辑结构合理，逻辑顺畅；幻灯片之间具有层次性和连贯性，过度恰当；课件内容页总计页数不得少于15张幻灯片（封面页、目录页不计在内）。（3分）
5. 课件教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点、详略得当，内容呈现顺序合理；（2分）
6. 课件启发性强，符合认知规律，有利于激发学生的学习主动性；（2分）
7. 课件主题明确、版面设计和谐美观，风格统一，模板、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。（必须有自己设计的母版）。（4分）
8. 恰当的运用多媒体，灵活使用文字、图片、表格、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，媒体要有加工处理，整个文件中至少使用三种以上的媒体表现形式。（4分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
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