XX大学本科实践教学五年发展规划
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XX大学本科实践教学五年发展规划（2018-2022年）
发布时间：2018-04-25作者：信息来源：创新创业与成果转化工作办公室
为贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强和改进新形势下本科实践教学工作，强化本科生实践能力培养，提升我校实践育人水平，依据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《*_**报告》、《XX大学加快创建世界一流大学综合改革方案》和《XX大学关于加强和改进新形势下本科实践教学工作的意见》等文件精神，特制定《XX大学本科实践教学五年发展规划（2018-2022年）》。本规划主要阐述学校今后五年本科实践教学工作的总体目标、建设内容和重点举措，明确了“三三制”改革第二阶段全校本科实践教学建设与发展指标，是全校各院系和教学单位在新形势下推进本科实践教学工作的重要依据。
一、总体目标
?“三三制”改革第二阶段全校本科实践教学工作的总体目标是：围绕拔尖创新领军人才培养目标，以提升人才培养质量为核心，通过加强本科实践教学的内涵、条件、队伍和制度四个方面的建设，构建和完善具有南大特色的本科实践教学体系，着力培养学生以创新能力为导向的“四个实践能力”，即基本的创新实践能力、扎实的专业实践能力、灵活的跨界实践能力、全面的综合实践能力。
二、建设内容和重点举措
（一）内涵建设
1.实施实践教学体系构筑提升计划。在学校层面，构筑以课程实践、实习实训、科研训练、学科竞赛为主要内容的“四位一体”本科实践教学体系：课程实践主要包括基础性实验，综合性、设计性实验，以及部分理论课程的上机或实践训练；实习实训主要包括专业实习、专业实训、毕业论文（设计）、跨学科国际化实习等集中性实践教学环节；科研训练主要是实施国家级、省级、校级大学生创新训练计划，强化学生早期科研训练；学科竞赛主要包括数学建模、电子设计竞赛等各学科高水平竞赛，以赛促练、以赛促学。在院系层面，以学校“四位一体”本科实践教学体系为基础，围绕国内外实践教学发展新趋势、新模式和新要求，结合自身基础和特点，进一步完善本学科专业实验教学体系和实习实训体系，建立全覆盖的本科生科研训练体系，提供学生更多更广泛的竞赛训练、实习实训等实践机会，构建具有学科特色的本科实践教学体系。鼓励与国内外相关一线行业企业合作、行业专家参与人才培养方案、课程建设计划制定和实施全过程。
2.实施实践教学优质课程建设计划。结合学校“十百千”优质课程建设要求，推进实施实践教学优质课程建设计划，推动院系和教学单位不断改革与优化实践教学内容体系，删减过时陈旧内容，增加新技术、新设备、新方法等实践内容，并优化实践教学内容结构，增强实践教学的层次性、渐进性、连续性和完整性，使其能更加及时全面地反映经济社会发展和科技进步对学生能力素质的客观要求。实验课程方面，保留必要的经验实验项目，筛选和更新传统型实验项目，增设综合性、研究性实验项目，特别是设计型、探索型、创新型等综合实验内容，体现实验教学体系的系统性、科学性和实效性，建设优质实验课程。实践课程方面，兼顾实践教学与理论教学关系和衔接，遵循实践教学规律，分清主次，合理设计实践教学环节，精心安排教学进程，全过程、分阶段、循序渐进培养学生实践能力，建设优质实践课程。结合实践教学优质课程建设，加快推进实验教材、实践教学指导书等实践教学优秀教材建设，推动院系和教学单位根据学科专业发展动态和特点，有计划地编写内容新颖、体系科学、特色鲜明的实践教学讲义、校本教材等，积极申报国家级、省级和校级规划教材。通过实施实践教学优质课程建设计划，全校五年目标 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 践教学环节的工作量量化标准，建立科学合理的实践教学评价和奖励制度。在学校本科教学荣誉体系中，设立XX大学“实践教学优秀指导教师”荣誉奖项，建立本科毕业论文（设计）优秀导师、大学生创新训练计划优秀导师、学科竞赛优秀导师、校外实践教学优秀导师、实验教学优秀导师等各类优秀实践教师的激励机制，提升教师投入实践教学的动力。五年目标评选100名实践教学优秀指导教师，提升教师投入实践教学的动力。在学生参与实践的动力机制方面，制订实践教学学生奖励办法，建设文、理、工、医等各学科以及综合性实践训练空间，提高学生参与国际化实习的广度，提升学生实践学习的质量。
三、其他
本规划由教务处与国有资产管理处负责解释
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