送教支教心得体会
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送教支教心得体会
今天聆听了XX省组织的小学数学“送教支教”活动。又一场视觉盛宴。在学校的组织下，我们全体数学老师进行了听讲，学习。
数学既是一种文化、一种“思想的体操”，更是现代理性文化的核心。马克思说：“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时，才算真正发展了。”在前几次科技革命中，数学大都起到先导和支柱作用。
我们不能要求决策者本人一定要懂得很多数学，但至少要经常想想工作中有没有数学问题需要请数学家来咨询。因为数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术。
数学能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。数学学习对开拓思路有着重要作用。数学学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。正因为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 种子。
张某某说过，小数的本质在于数值计数法的扩展，而不在于十分之几的表述，小数是将“个，十，百，千”等不断扩大的未知计数方式，朝着另一个方向（不断缩小）加以延伸，使之成为更完善的一种数值计数制度。
于老师通过让学生在计数器上表示小数，创造小数计数器，丰富了学生的认知。并通过给数位起名字，加深了学生对小数意义的理解。于老师通过将小正方体平均分成10份，100份，1000份找出其中的一份或几份。或者将线段平均分成10份，100份，1000份等多样性的活动。让学生知道像十分之几，百分之几，千分之几……这样的数叫小数。
不积跬步无以至千里，学习我们一直在上。
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