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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

符某某

性别

男



年龄

35

教龄

11



职务

教师

职称





任教年级

七年级

任教学科

数学



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《XX省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

通过这次的研修培训和学习，我受益匪浅。这次学习收获很多,眼界开阔很多，归纳如下: 通过聆听专家教授专题与案例分析的学习，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。听了老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，此次信息技术应用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 A1技术支持的测验与练习，A3微课程设计与制作，G1多技术融合教学方法。为了使能够掌握这些技能，我把学习时间分为三个阶段。-是通过网络学习，每天利用4小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践，提高自己业务水平。二是多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。三是利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与练

利用信息技术创建试卷

组织学生线.上答题及练与习



A3微课程设计与制作

学会制作一个内容精

录播一些上课的微视



G1多技术融合教学的

能充分利用现有教学资|播放一些无法动手的物源，合理使用多种教学|?理实验参与教学。

播放一些无法动手的物理实验









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