课前热身教案
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【课前热身】
1、师：同学们，尚老师把开学以来的作业情况做了个统计表，你们猜一猜下面哪一个是赵某某同学的？为什么？
师：恩，你很善于观察，说明你也很欣赏他。看来，统计表中的数据确实可以开口说话，告诉我们很多真相。
师：希望大家都能像赵某某一样，认认真真书写，自信大胆地回答问题。告诉我，能不能？
【导入】
1.师：今天我们来聊一聊你们最喜欢的课余活动，聊到这儿，我特别好奇咱班的学霸赵某某，你的课余时间会做些什么？（怪不得人家每次考试都下笔如有神，原来人家有读书破万卷的好习惯啊。） 那图中，有没有你特别喜欢的课余活动呢？你说，你说。（预设：恩，画画：提高审美；踢足球：锻炼身体；看电视：时间过长造成近视眼；电子游戏：时间过长，耽误学习）
2.师：调查完，我们要对数据进行整理，我们用什么整理比较方便呢？（统计表）
3.师：好主意，可是你看啊，这里足球，会是谁喜欢的呢？（男生）跳绳，大部分会是谁喜欢的？（女生）这样看来，男生女生的喜好还不太一样，那怎么统计好呢？（分开统计）真机智。根据课前调查的数据，我们整理了这两个统计表。
二、【新知讲授】
（一）复式统计表的意义
1、师:接下来我们进行一次男女生pk赛,看看是男生反应快还是女生反应快。
师:(女生请听题)女生最喜欢的活动是什么?男生呢?
(男生请听题)喜欢玩电子游戏的是男生多？还是女生多？喜欢画画的男生多,还是女生多?
2、师:通过刚才的pk赛,老师发现女生答的是又对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （活动，性别，人数）。这三部分所在的这个大格就是这个统计表的表头。
师:合成前的表叫单式统计表,那么合成后的这张表叫什么表?(板书课题)
体会复式统计表的优点
1、相信大家都注意到了这里的表头，原来的单式统计表中，表头里只含有2个内容，而现在表头里有3个内容。所以，复式统计表怎样养？（内容丰富，表达的也就更丰富）
2、男生们，刚才输了一局，现在有一个能帮你们扳回一局的机会，你们要不要？让复式统计表来帮你们吧。请听题：喜欢电子游戏的男生多还是女生多？喜欢看书的是女生多还是男生多？
咦，怎么一下子厉害了呢？（复式统计表便于观察，比较）
这种不服输的精神不仅在我们班有，在奥运会健儿的身上更是体现地淋漓尽致。大家看，这是第27.28.29届各国在奥运会上获得的金牌情况。读完这一大段文字你对金牌的获得情况感觉怎么样？（很混乱，很Up嗦）那怎么办？好的，如你所愿，复式统计表。我们再看，哪个国家在哪一届获得了多少枚金牌，一目了然。所以复式统计表恰恰体现了我们数学中的简洁美。
不过不知道大家发现了吗，老师手里的这个复式统计表有些残缺，你能帮我找出来并补充完整？
本着简洁的原则，你能不能把日本的获奖情况整理在复式统计表中？（完成作业单第一题）
那第30届的金牌又该怎样整理呢？快去统计表中国大显身手吧！（在你的作业单上继续完成第一题）
三、【巩固练习】
【生活中的复式统计表】
让我们把目光聚焦到、、、、，，表头的动画设计还没搞定。
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