《我三十万大军胜利南渡长江》 说课稿
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教材分析：? 本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习，首先要让学生了解关于新闻的文体知识。?《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。?学情分析：?初中学生还未系统地接触过新闻文体，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。? 学习目标：? 1、知识目标：识记作者；了解消 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主体、结语。?设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。? 3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。?设题意图：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。? 4、指名播报新闻。? 设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。?21教育网? 四、趁热打铁? 1、选择题。（见学案）? 设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。? 2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。? 设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。? 五、布置作业?我也当回“无冕之王”?设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。?
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