《作比较的说明方法》微课教学设计
以下为《《作比较的说明方法》微课教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
《作比较的说明方法》微课教学设计
永宁小学 甄某某
教学目标：
1.了解小学阶段常见的六种说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。
2.了解并掌握作比较的说明方法的特点及作用。
3.在学习中正确运用作比较的说明方法。
教学重点：
了解作比较的说明方法的特点及作用。
教学难点：
能正确运用作比较的说明方法。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天，我们要来了解的是说明方法。说明文中的说明方法有很多。在小学阶段，常见的说明方法有六种：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别和下定义。下面，我们就来具体来谈谈这六种说明方法。
二、具体讲解：
1.举例子
是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，就像虹。
5.分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。
作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。
例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
6.下定义
定义：用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
作用：科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。
例句：平行四边形是两组对边分别平行的四边形。
三、重点讲解作比较的说明方法
1.列举课文中的例子
2.拓展延伸，运用到生活中去
四、教师总结：
同学们，这节课我们学习了小学阶段最常见的六种说明方法，希望对你们能有所帮助。好，这节课就上到这儿。再见！
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《《作比较的说明方法》微课教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
《作比较的说明方法》微课教学设计由用户“dd2006111177”分享发布，转载请注明出处