课文理解专项训练
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课文理解专项训练（总复习第11次）
1、《动物儿歌》介绍了（6）种动物的生活习性。我知道这些动物的名字的偏旁都是（虫），大多与（昆虫）有关。
2、《古某某》以（对子）的形式描绘了（自然之美），第一小节描绘（四季轮回）之美，第二小节写（自然之美），第三小节写（春天的生命之美）。其中“和风” 的近义词是微风，“细雨”的近义词是小雨。
3、《操场上》告诉我们（要养成热爱运动，锻炼身体好习惯）。文中向我们介绍了（打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽、丢沙包）等9种体育活动。活动的时间是（下课了），活动的地点是（操场上）。“热闹”的近义词是（吵闹），反义词是（安静）。“天天”的意思是（每天）。文中告诉我们做体育活动的好处的句子是（天天锻炼身体好）。
4、《人之初》选自《三字经》，第一节告诉我们（教育孩子的重要性），第二节告诉我们（学习对孩子成长的重要性）。“人之初，性本善”意思是：人刚生下来的时候，本性是善良的。
“人不学，不知义”的意思是：人不学习，就不明白做人的道理。文中“幼不学，老何为？”一句对应的句子是（少壮不努力，老大徒伤悲）。
苟：如果。 乃：就。 迁：变化。 宜：合适。 义：道理。
5、《古诗二首》都是描写（夏季池塘的美丽景色的）。《池某某》的作者是（唐）代诗人（白居易），描写了一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的（顽皮、可爱）的形象。“不解藏踪迹，浮萍一道开。”一句写出了小娃（顽皮、纯真）的情态。这句是的意思是：小娃不知道隐藏踪迹，水面上留下了船划过的一道痕迹。
《小池》的作者是（宋）代诗人（杨某某），抓住（泉眼、细流、树荫、小荷、蜻蜓）等景物描写。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一句抓住景物的变化来写。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的意思是：泉眼无声的悄悄流着，树阴好像也喜欢这晴天里柔和的风光。
6、《荷叶圆圆》描写了夏天XX的美好。圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的（摇篮），小蜻蜓的（停机坪），小青蛙的（歌台），小鱼儿的（凉伞）。
7、《要下雨了》一文从（燕子低飞）、（鱼游水面）、（蚂蚁搬家）三种现象告诉我们要下雨了。
燕子低飞是因为（要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子。）
小鱼出水是因为（要下雨了，水里闷得很，小鱼到水面上来透透气。）
蚂蚁搬家是因为（要下雨了，蚂蚁正忙着搬东西。）
8、《文具的家》通过（妈妈和贝贝）的对话，告诉我们（要学会整理、保管、爱护文具的好习惯）。文具的家是（文具盒）。
贝贝天天弄丢文具，妈妈很（吃惊、生气）。（从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了）说明贝贝养成了整理文具的好习惯。
我们在生活中（用完文具后，要及时的放进文具盒里）。
9、《一分钟》讲了元元（因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟）的事。
要是早一分钟，就能（赶上绿灯了）。
要是能刚上绿灯，就（能及时通过路口了）。
要是能及时通过路口，就（能赶上公共汽车了）。
要是能赶上公共汽车，就（不会迟到了）。
“元元红着脸，低着头”是因为（迟到了，感到不好意思）
元元后悔的原因是（不该多睡一分钟）。
本文告诉我们（要珍惜时间，分秒必争）。
10、《动物王国开大会》告诉我们发布通知要把（时间、地点、参加人、事情）说清楚。
狐狸反问狗熊是因为（狗熊没有告诉大家大会哪一天开）。
大灰狼反问狗熊是因为（狗熊没有告诉大家明天什么时候开大会）。
梅花鹿反问狗熊是因为（狗熊没有告诉大家大会在哪儿开）。
大会的通知是（老虎）发的，通知人就是（老虎）。
11、《小猴子下山》是一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 舞，我心里非常开心。
2、一分钟能做什么？
我一分钟（能走55步）。
我一分钟（能写45个字）。
我一分钟（能跳绳110下）。
3、动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？
因为他们看到兔子跑，也跟着跑起来。野牛拦住大家问“咕咚”在哪里，追问事情的原委。
“一”和“不”的读音：
如果“一”和“不”的后面的字的读音是四声，“一”和“不”读二声；如果“一”和“不”的后面的字的读音是一、二、三声，“一”和“不”读四声。
一（ yí ）个 一（ yì ）天 一（yì ）人 一（yì ）朵
不（ bú ）用 不（bù ）好 不（bù ）说 不（bù ）来
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